《雷電頌》教學(xué)設(shè)計
《雷電頌》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo)
1.初步了解戲劇文學(xué)的特點一—劇本主要靠語言、動作表現(xiàn)人物性格。
2.了解文中所使用的修辭手法和象征手法,體會表達(dá)效果。
能力目標(biāo) 培養(yǎng)閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。
1, 指導(dǎo)學(xué)生誦讀,體味文章氣勢,感受情感律動。
2, 品味語言,理解語言中所包孕的深意。
情感目標(biāo) 理解并走進屈原的內(nèi)心世界。
教學(xué)方法:1.聽一讀一賞一讀:讓學(xué)生在回環(huán)往復(fù)的讀書中,體悟、理解。
2.課堂討論:培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力,形成朗讀、思維、說話多維交流。
3.多媒體創(chuàng)設(shè)情境:調(diào)動學(xué)生各種器官的感受,理解課文,走進人物。
教學(xué)時數(shù):兩課時
教學(xué)步驟:
一、課前準(zhǔn)備──預(yù)習(xí)
提供參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,讓學(xué)生走進戲劇,走進郭沫若,走進屈原。
二、導(dǎo)入新課
學(xué)生用多媒體展示相關(guān)資料,交流有關(guān)感受。
教師播放《橘頌》的背景畫面(電影《屈原》插曲),學(xué)生感受草木颯颯的悲涼氣氛,傾聽屈原在波濤洶涌的沅水岸邊的仰天長問,情境導(dǎo)入新課,教師板書課題。
三、整體感知
多媒體.課件展現(xiàn)情境及課文錄音,學(xué)生欣賞體驗,品味文章語言,體悟文章氣勢,并談?wù)w感受。
四、研習(xí)課文
1.學(xué)生誦讀,以讀帶品,體會文章內(nèi)容和形式的.高度統(tǒng)一。
2.小組交流、討論品讀感受。
3.學(xué)生就文章的內(nèi)容和形式談有所感的句段,并讀出其中所包孕的情感。
五、欣賞品味
全體學(xué)生配樂朗讀課文,從局部理解回到整體感知。理解屈原“雖九死其猶未悔”的憂國憂民的偉大情懷。
六、小結(jié)
通過聽一讀一賞一讀,在回環(huán)往復(fù)的讀書中,體味文章氣勢,感受情感律動,理解屈原,走近屈原。
七、課后語文實踐活動
課代表組織安排《雷電頌》片段朗誦會,由教師和學(xué)生代表組成評委,評出一、二、三等獎。
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