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《轉(zhuǎn)動的羅盤》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-12 10:21:18 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《轉(zhuǎn)動的羅盤》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計

  大班數(shù)學(xué):

《轉(zhuǎn)動的羅盤》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計

  轉(zhuǎn)動的羅盤

  設(shè)計意圖:

  本活動是大班全腦思維拓展訓(xùn)練的一個內(nèi)容。它的主要目的是引導(dǎo)幼兒觀察羅盤通過順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90度后,圖案所發(fā)生變化,從而培養(yǎng)幼兒的運動表象能力、觀察能力和理解能力。整個活動是以“幫助妞妞找回飛船的鑰匙”為活動線索展開的,活動中孩子們通過先觀察羅盤圖案、然后根據(jù)箭頭方向自己動手操作,發(fā)現(xiàn)圖案運動的規(guī)律,最后依靠表象分析出圖案在運動過程中所發(fā)生的變化。整個活動孩子們是在操作中思考,在思考中提升,教師只是活動的支持者和引導(dǎo)者。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒觀察箭頭的旋轉(zhuǎn)方向來辨認(rèn)羅盤運動的過程以及軌跡。

  2.培養(yǎng)幼兒的運動表象能力,提升幼兒的觀察能力和理解能力。

  3.鼓勵幼兒大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒良好的思維習(xí)慣。

  活動重點:

  順時針、逆時針和空間方位的掌握。

  活動難點:

  能夠正確分析出物體運動的過程即每個暫停點的軌跡。

  活動準(zhǔn)備:

  大掛圖、大羅盤、小羅盤若干、妞妞圖片、鑰匙圖片、幼兒操作材料。

  活動過程:

  1.聽音樂做思維訓(xùn)練操。

  2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)物體運動的`過程以及軌跡。

 。1)設(shè)置情境,拋出問題。

 。2)交代破解秘密的要求,幼兒操作。

  小結(jié):按箭頭方向,按順時針或者逆時針每轉(zhuǎn)動一次,羅盤上的圖形位置都發(fā)生了改變。

  3.幼兒操作、練習(xí)。(播放背景音樂)。

  出示大掛圖,觀察羅盤旁的箭頭方向,分析出羅盤運動的過程。

  交代操作要求:先拿出一塊模板打開書,將色塊寶寶握在左手上,找到一個羅盤,想一想根據(jù)箭頭的方向轉(zhuǎn)動后,羅盤會變成什么樣呢,在蘋果寶寶中找出正確答案,最后將羅盤旁的色塊寶寶送到蘋果寶寶上面的小房子里,好嗎?

  4.檢查活動結(jié)果。

  5.延伸活動

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