《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
在“烏鴉喝水”的故事情境中欣賞歌曲,感受歌詞的合轍押韻,了解敘事性歌曲的風(fēng)格。
感受烏鴉喝水的急切心情,尋找喝到水的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:初步了解水的特性。
材料準(zhǔn)備:音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn):感受歌詞特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏唱準(zhǔn)確教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)歌曲:小海螺
重點(diǎn)復(fù)習(xí)二聲部演唱
聽(tīng)聽(tīng)故事:烏鴉喝水
——今天老師帶來(lái)一個(gè)故事,故事的名字叫做:烏鴉喝水,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事中的烏鴉想了什么辦法喝到水?
欣賞歌曲:烏鴉喝水
欣賞歌曲旋律
——讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)有幾段?音樂(lè)給你什么感覺(jué)?
小結(jié):音樂(lè)有兩段,旋律給人有跳躍、詼諧的感覺(jué)。
欣賞教師演唱
——小烏鴉可能發(fā)生了什么事?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
——你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的`?
分析歌詞
1)瓶口小,頭太大,水又淺,伸不下。
2)銜石子,請(qǐng)放下,三四五,六七八。
——這首歌曲的歌詞有什么特點(diǎn)?——解決重點(diǎn)
小結(jié):這首歌曲的歌詞就像兒歌一樣,既很押韻,而且字?jǐn)?shù)也一樣,基本以三字為一小句,唱起來(lái)朗朗上口又跟人感覺(jué)很有趣。
唱唱歌曲:烏鴉喝水
提:這首歌曲中有很多小附點(diǎn)的節(jié)奏,你們能找到嗎?——解決難點(diǎn)
再次欣賞
小結(jié):在這一大句中,都用了小附點(diǎn)的節(jié)奏,目的就是讓這首歌曲的節(jié)奏聽(tīng)上去更加活潑、滑稽,有趣。
幼兒跟唱
分組合作表演歌曲。
【《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
烏鴉喝水的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思06-28