圓明園的毀滅第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一 、教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想。
2、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。
3、了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學(xué)生記住這一國恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過語言文字的理解,想象圓明園昔日的輝煌,了解它毀滅的經(jīng)過,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。
三 教學(xué)準(zhǔn)備: 制作多媒體教學(xué)課件。
四、教學(xué)方法:多媒體演示法;啟發(fā)引導(dǎo)法;感情朗讀法。
五、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課,看老師板書課題。注意兩個(gè)圓字不同,毀字的寫法。請大家齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)。
上節(jié)課我們初讀了課文,請同學(xué)們回想一下這篇課文主要寫了什么?
三、展標(biāo)。
下面我們細(xì)讀課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文用生動(dòng)形象的語言來抒發(fā)對圓明園的熱愛和對帝國主義者的憎恨。
四、學(xué)習(xí)第一部分。
1、指讀,思考:這一部分主要寫的什么?
2、再讀,比較用兩個(gè)不可估量比用一個(gè)感覺怎樣?
3、回讀體會(huì)。讀出惋惜之情。
五、學(xué)習(xí)第二部分。
1、指名朗讀,大家思考:請你用簡練的語言說說這一部分主要寫了什么?
2、出示課件:圓明園平面圖。觀看并說說自己的理解。
4、出示課件:圓明園示意圖。理解眾星拱月
5、相機(jī)板書: 布局 眾星拱月
6、回讀體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,清楚。讀出布局美。
六、學(xué)習(xí)第三部分。
1、默讀,用筆畫一畫這一部分可以分成幾層,想想每一層分別寫的什么?
2、學(xué)習(xí)第一層。
。1)出示課件:圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的買賣街,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
。2)指名朗讀,思考:課文介紹了哪些景觀?
。3)再讀,看看課文是怎樣具體寫的?
。4)相機(jī)出示課件:圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的買賣街,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
。5)說說自己的理解。抓金碧輝煌、玲瓏剔透。
。6)出示課件:圓明園中,有殿堂,亭臺(tái)樓閣,買賣街和山鄉(xiāng)村野。比較表達(dá)效果。
。7)相機(jī)板書: 景觀 多而優(yōu)美
。8)出示課件原句,回讀體會(huì)用詞的形象,有條理。讀出喜愛之請。
。╝指名讀。b教師范讀。c賽讀。)
3、學(xué)習(xí)第二層。過渡語:我們再往下讀,看看課文的第二層主要寫的.什么。
。1)出示課件:園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林等。還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。
。2)指名朗讀。
。3)再讀,想想課文是怎樣寫這些景物的?
。4)聽讀園中有許多景物。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,武陵春色、海寧的安瀾園,蓬萊瑤臺(tái)、蘇州的獅子林,還有西洋景觀。比較表達(dá)效果。
。5)自由朗讀,體會(huì)一下作者寫的有條理。
。6)出示課件:圖片a平湖秋月、b雷峰夕照、c安瀾園、d獅子林、e蓬萊瑤臺(tái)、f武陵春色、g西洋景觀
。7)看后有什么感覺? 相機(jī)板書: 愛
。8)再讀課文,邊讀邊想象這些美麗的景物,讀出喜愛之情。
過渡語:那么讀了你有什么感受呢?指名說說。我們來看下面一層。
4、學(xué)習(xí)第三層
。1)出示課件:漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
。2)讀讀,說說你的理解。
。3)齊讀這句話,共同體會(huì)一下這種美妙的感覺。
5、引導(dǎo)背誦。
。ㄗ屛覀儼堰@么優(yōu)美的語言積累起來,把圓明園的美景常留心間。)
。1)教師引導(dǎo):用自己的語言說說這一部分先寫什么,接著寫什么,最后寫什么。
。2)出示課件(背誦提示):
圓明園中,有,也有;有,也有。園中許多景物都是建造的。如、,,等。還有很多景物是建造的,如、園中不僅有,還有。漫步園內(nèi),有如,;流連其間,仿佛。
。3)練習(xí)背誦。
七、學(xué)習(xí)第四部分,分小組合作學(xué)習(xí)。
1、出示課件:學(xué)習(xí)提示:a先讀讀,看看這一部分寫了什么?b畫出重點(diǎn)詞語。c再讀,看看課文是怎樣寫的。
2、匯報(bào)。抓上自下至、兩個(gè)最字。
3、相機(jī)板書: 文物 多而珍貴
4、回讀體會(huì)。
5、引導(dǎo)背誦。
過渡語:圓明園真美呀!它不愧是一座舉世聞名的皇家園林。它是用古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧建造的。請同學(xué)們速讀課文的最后一部分
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