《我喜歡的小物品》的教學設計范文

　　【教材分析】

　　這是一次狀物的習作訓練。教材的第１部分是本次習作的訓練要求：從幾個方面、有條理、比較具體地介紹一件小物品。第２部分是習作指導：提出選材范圍，說明什么是小物品；指出可以從哪些方面寫；怎樣一部分一部分有順序地寫。第３部分是一篇習作舉例。

　　【教學目標 】

　�。�、培養(yǎng)學生喜愛小物品的情趣。

　　２、能從幾個方面有條理地介紹一件小物品。

　�。�、學會對反映事物特點的材料要寫得具體些的寫作方法。

　　【課時安排】 共２課時。

　　第一課時

　�。薄⒄n前準備

　　錄音機１臺，磁帶１盒，投影機１臺，小花鹿投影片１張。每位學生準備自己喜愛的小物品１件。

　�。病⒔虒W過程

　�、怕犝f揭題。

　　①聽課文錄音《我的小花鹿》說一說小花鹿指的是什么？

　　②揭示課題。

　　今天，我們也來學習寫寫自己喜愛的一件小物品。板書課題。

　�、谱寣W生將各自準備的一件小物品擺放在課桌上。

　　①抽問學生，你準備的小物品是什么？為什么你喜歡這個小物品？

　　②指導學生給所帶的小物品分類。

　　學習用品有哪些？全班一共帶來了幾件？（讓學生舉起小物品。）

　　生活用品有哪些？全班一共帶來了幾件？（讓學生舉起小物品。）

　　玩具有哪些？全班一共帶來了幾件？讓學生舉起小物品。

　　還有別的小物品嗎？指導學生說出屬于別的哪一類的。

　�、沁M一步認識自己所帶的小物品。

　　拿幾個學生所帶的小物品放在講臺上，教師取其中一只。

　　這一只小物品是什么形狀的？有哪幾個部分？是什么顏色的？這個小物品有什么用途？

　�、葘W習習作舉例《我的小花鹿》。

　　①出示小花鹿投影。

　　說一說小花鹿各部分的名稱、顏色以及其它特點。

　�、趯W習課文第二段。

　　讀課文第二段。

　�。�、圓圓的腦袋上長著什么？請用鉛筆劃出來。（有小耳朵、眼睛、小嘴）

　　小耳朵是什么顏色的？

　　為什么說仿佛在傾聽周圍的動靜？

　　出示講臺桌上的一件小物品，說一說某一部位特點，結合這一特點用仿佛一詞說一句話。

　　讀寫腦袋的三個句子。

　　Ｂ、這一段還寫了小花鹿身上的什么特點？身上的顏色和耳朵的顏色有什么區(qū)別？

　　為什么說又小又短的尾巴顯出一副調皮的樣子？

　�。�、小結全段主要內容。

　　這一段的中心句是什么？真的很討人喜歡嗎？

　　還可以從哪些方面看出作者很喜歡小花鹿？體會最后兩句話的意思？

　�。�、小結全段寫作方法。

　�、圻@篇習作舉例除了寫小花鹿的這些特征外，還寫了什么？

　　第１段寫了我有一個儲蓄罐小花鹿。

　　第３段介紹了這個儲蓄罐的用途。

　�、苤笇Я谐鰧懽魈峋V。

　　第二課時

　�。薄⒔虒W內容

　　學生習作

　�。�、教學過程

　　⑴習作前談話，提高寫作興趣。

　　⑵學生習作，教師巡回指導。

　�、菍Σ糠謱W生習作進行初評。

【《我喜歡的小物品》的教學設計】相關文章：

課文《我喜歡的小物品》的教學設計06-30

《我喜歡的小物品》教案04-27

《我喜歡的小物品》語文教案06-01

我喜歡的物品作文03-10

《我喜歡》教學設計06-04

我最喜歡的物品作文12-24

我喜歡昆蟲教學設計06-11

《我喜歡的地方》教學設計07-01

三年級我喜歡的小物品作文01-28

《我的小筆筒》的教學設計07-19