我喜歡的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；
2、通過(guò)用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對(duì)畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力，我喜歡的鳥(niǎo)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
材料準(zhǔn)備：有關(guān)鳥(niǎo)的錄像、課件、圖片等，繪畫(huà)工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
播放鳥(niǎo)的錄像片，提觀察要求：
1、你認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎？你認(rèn)為鳥(niǎo)哪兒美？
2、鳥(niǎo)有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？
邊看錄像，邊說(shuō)出鳥(niǎo)的名稱，邊思考。
討論：
1、鳥(niǎo)的外形美；身上的羽毛的顏色美；姿態(tài)美……
2、鳥(niǎo)都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng)，鸚鵡……
三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織小組討論：
各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥(niǎo)的圖片，向大家介紹鳥(niǎo)的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。
各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥(niǎo)。
組織組際交流：引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家的作品
討論：
（1）這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？
（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？
（3）鴿子畫(huà)得怎樣？
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。
提問(wèn)：你認(rèn)為他們畫(huà)得怎樣？
討論：
鳥(niǎo)的特點(diǎn)比較突出，有的.顏色鮮艷……
課件演示如何畫(huà)出鳥(niǎo)的特點(diǎn)。（學(xué)生觀察思考）
四、造型訓(xùn)練活動(dòng)
布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)、小結(jié)。
提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？
五、課后拓展
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥(niǎo)，鳥(niǎo)對(duì)人類有什么作用。
教學(xué)后記
教學(xué)本課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對(duì)畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。
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