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小學(xué)語文《爺爺和小樹》第一課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 11:41:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)語文《爺爺和小樹》第一課時教學(xué)設(shè)計(人教版)

  教學(xué)內(nèi)容:

小學(xué)語文《爺爺和小樹》第一課時教學(xué)設(shè)計(人教版)

  人教版一年級第二冊5課(第一課時)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識10個生字,認(rèn)識“ㄥ”和“刂”

  2、會讀課文。

  3、體會人與小樹之間的親密和諧的關(guān)系。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):認(rèn)識本課生字,會讀課文。

  學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片,偏旁組字卡。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié),感覺怎樣,我們穿什么?你們看這棵小樹(邊說邊畫)葉子已經(jīng)掉光了,北風(fēng)呼呼地刮著,他感覺怎樣,又會說些什么呢?你怎樣幫助他?有位老爺爺和你們一樣也想幫助小樹,他是怎樣幫助的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)(板書)5爺爺和小樹。認(rèn)識“爺”字

  (聯(lián)系天氣變冷的實際及形象的.筆畫,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,喚起他們對小樹的同情與關(guān)愛,自然地導(dǎo)入新課)

  二、看圖練習(xí)試讀課文,找出應(yīng)注意讀錯的字“和huō”,指名讀課文

  三、自學(xué)生字

  1、提問:平時你們用什么方法自學(xué)生字?(①在書上畫字②拼讀③組詞④記字形……)

  2、用自己喜歡的方式把學(xué)會。

  3、有不會的組員互相請教。

  這樣教給學(xué)生識字方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,同時也為學(xué)生自主探索、代表作交流提供了最好的空間。

  四、檢查自學(xué)生字情況

  1、提出自學(xué)中不明白或不清楚的地方,集師生共同解決。

  2、指名在書中讀生字詞。

  3、出示卡片拼讀。

  4、兩人比賽讀。

  5、開火與讀。

  6、認(rèn)識偏旁“刂、冫、灬、人”記憶字形(介紹好的識記方法)

  7、找朋友:出示偏旁組字卡,組織做游戲,如:“父”和“卩”好朋友,它倆合起來就念yé。

  8、找生字全體看前邊生字搶讀。

  9、組員互查、共同幫助有困難的同學(xué)。

  (通過各種形式比賽認(rèn)讀,識記字形,合作互助,使枯燥的識字變得生動活潑積極主動,既檢查了自主學(xué)習(xí)的情況,又很好地鞏固了自學(xué)成果,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識)

  五、初讀課文

  1、讀文認(rèn)識自然段:(每自然段講一個意思。每自然段前有個明顯標(biāo)記,即空兩格。一個自然段可一句話,也可幾句話。)

  2、讀文找出不明白地方:如“暖和的衣裳”指的是什么:“綠色的小傘”指什么?

  3、讀文領(lǐng)悟人與樹關(guān)系。想象表演。

  提示:寒冷的冬天,小樹感覺怎樣,它會說些什么,老爺爺會怎么做,怎么說夏天呢?爺爺感到怎樣,會怎么說,小樹呢?

  4、小組合作表演

  5、指名表演

  (通過想象表演,充分調(diào)動了學(xué)生讀文的積極性,同時豐富了課文內(nèi)容深刻地體會了人與小樹的關(guān)系)

  六、總結(jié):

  你本節(jié)學(xué)會了什么?怎么學(xué)會的。你感到最快樂的事是什么。

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