借生日的教學設(shè)計教案

　　教學目標

　　1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁饣、牛

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

　　教學重點

　　認識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

　　教具準備

　　《生日歌》錄音帶、生字卡片

　　教學時間 2課時

　　第一課時

　　總108電96

　　一、教學目標：

　　1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁饣、牛

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　二、教學重點：認識本課的生字和朗讀課文。

　　三、教學難點：從故事中了解母女間的情感

　　四、教學過程：

　　（一）、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。

　　2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日

　　（二）、初讀課文

　　1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意

　　2、提問：課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？

　　3、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？

　　（三）、學習課文

　　1、指名讀1、2自然段

　　2、認識兩段中的生字

　　3、小云的.媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。

　　（四）、學習三、四自然段

　　1、指名接讀三、四自然段

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學們應(yīng)該向她學習）

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　（五）、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學與同學讀

　　2、配《生日歌》讀

　　（六）、擴展活動

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

　　五、作業(yè)布置：親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

　　六、板書設(shè)計： 借生日

　　七、課后反思：借生日教學設(shè)計教案

　　第二課時

　　總109電97

　　一、教學目標：理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

　　二、教學重點：認識本課的生字和朗讀課文。

　　三、教學難點：從故事中了解母女間的情感

　　四、教學過程：

　　（一）、檢查復(fù)習

　　1、練習有感情地朗讀課文

　　2、認讀生字

　　（二）、分小組自學生字

　　要求：1、讀準字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音

　　2、分析字形，用不同的辦法來記憶

　　指導(dǎo)寫字

　　今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。

　　正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。

　　雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　兩：冂內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c。

　　3、學生寫字，老師巡回指導(dǎo)

　　（三）、復(fù)習鞏固

　　1、復(fù)習課文內(nèi)容，完成課后練習題

　�、畔茸寣W生自己說一說

　　提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾

　　2、分小組比賽

　　3、每組選出代表，全班比賽

　　（四）、想象故事的結(jié)尾

　　1、請同學們編出故事的結(jié)尾

　　2、把故事講給別人聽

　　（五）、講評小結(jié)

　　五、作業(yè)布置： 書寫“今、正、雨、兩”四個字。

　　六、板書設(shè)計： 在田字格中書寫 “今、正、雨、兩”四個字。

　　七、課后反思：

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于借生日教學設(shè)計教案,52-借生日，希望對你有幫助！

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