爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)反思
教學(xué)設(shè)計(jì)
教 材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)
課 題
5.爺爺和小樹
執(zhí) 教張 潔學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1 1。認(rèn)識(shí)“爺、棵、到”等10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)水、利刀等5個(gè)偏旁部首。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.懂得樹木是人類的好朋友,人人都要愛護(hù)它們的道理。
課前準(zhǔn)備
PowerPoint 課件
教學(xué)方式
啟發(fā)、合作
教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 內(nèi) 容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
初讀感知
識(shí) 字
1.聽歌曲《愛護(hù)小樹苗》。
2.同學(xué)們,你們知道為什么要愛護(hù)樹木嗎?平時(shí),你們做過哪些愛護(hù)樹木的事情?
3.今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文,課文講了一位老爺爺和一棵小樹之間的故事。
1.自由讀課文。做到讀準(zhǔn)字音,不丟字、不加字。
2.同桌互讀課文,糾正讀音上的錯(cuò)誤。
3.說話指導(dǎo):你讀懂了什么?
說話提示:什么時(shí)候,誰為誰做了什么?
。ǘ,爺爺給小樹穿上衣服,小樹不冷了;夏天,小樹撐開小傘為爺爺乘涼,爺爺不熱了。)
剛才,同學(xué)們讀課文時(shí),課文里的生字娃娃急著想跟大家見見面,看!它們來了。
1.出示生字:爺 棵 到 給
穿 冷 暖 開 傘 熱
。1)借助拼音讀生字。
。2)去掉拼音讀生字。
啟 發(fā)
板書課題
提 出
讀書要求
課件演示
指導(dǎo)說話
激發(fā)興趣
課件演示
回 答
齊讀課題
自由讀書
說 話
讀生字
間 休
圖文結(jié)合
朗讀感悟
擴(kuò)展詞匯積累語言
。3)用喜歡的字組詞。
(4)生活中,你見過這些字的半邊嗎?
教學(xué)生認(rèn)識(shí):兩點(diǎn)水旁、利刀旁、父字頭、四點(diǎn)底、人字頭五個(gè)偏旁部首。
。5)其他的'字你怎么認(rèn)識(shí)的?小組合作討論。
。6)匯報(bào)識(shí)字情況。
表演唱《愛護(hù)小樹苗》
1.讓我們?cè)賮碜x讀課文,提出不懂的問題。
。ā芭偷囊律选焙汀熬G色的小傘”指什么?)
2.看圖觀察:比一比兩幅圖畫有什么不同?回答上面問題。
3.冬天小樹不冷了,夏天爺爺不熱了,他們多高興。∠嘈糯蠹乙哺惺艿搅,請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀課文,體會(huì)爺爺和小樹互相關(guān)心的喜悅心情。
。1) (1)學(xué)生用喜歡的方式讀課文。
。2) 指名朗讀,讀后評(píng)價(jià)。
4.想象說話:小樹和爺爺之間會(huì)說些什么呢?
1.出示:暖和的衣服
綠色的小傘
2.讀一讀。
3.想一想:生活中哪些東西是暖和的?哪些東西是綠色的?
4.按“暖和的------
綠色的------”格式練習(xí)說話。
5.照樣子讀一讀、填一填。
漂亮的衣服 漂亮的------
啟 發(fā)
教 認(rèn)
啟 發(fā)
課件演示
語言激勵(lì)
引導(dǎo)說話
課件演示
啟 發(fā)
課件演示
回 答
識(shí) 記
合作識(shí)字
讀書質(zhì)疑
觀察
比較回答
讀文評(píng)價(jià)
想象說話
讀一讀
回 答
擴(kuò)展詞匯
復(fù)習(xí)鞏固加深記憶擴(kuò)展活動(dòng)
板書設(shè)計(jì)
雪白的云朵 雪白的------
6.你還會(huì)說嗎?
-------的-------
1.課文中的字娃娃又想大家了,你們還記得他們么?不過,這一回他們又躲在另一個(gè)地方?茨阏J(rèn)不認(rèn)識(shí)他們?
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