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青青長大了教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 20:35:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

青青長大了教學(xué)設(shè)計(jì)

  青青長大了教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

青青長大了教學(xué)設(shè)計(jì)

  1學(xué)會(huì)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字干;認(rèn)識(shí)革字旁,戶字旁;讀寫姑娘等6個(gè)詞語,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用;會(huì)區(qū)別形近字。

  2會(huì)用誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么就趕緊怎么做的句式造句;會(huì)把她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子換一種說法:她打扮成大人的樣子;會(huì)聽寫作業(yè)題上的兩個(gè)句子。

  3懂得要愛勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事。

  教學(xué)重點(diǎn)

  能正確地朗讀課文,會(huì)給句子換一種說法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)我要是穿上大人的衣服不就長大了!與我要是穿上大人的衣服就長大了!意思一樣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1學(xué)習(xí)第一段,學(xué)會(huì)5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)革字旁,會(huì)給句子換一種說法。

  2懂得把自己打扮成大人的樣子,其實(shí)沒有長大。

  3能正確朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過程

  一談話導(dǎo)入(3)

  1今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪緢D片)

  她的名字叫青青(板:青青)

  見了新朋友,跟她打聲招呼吧!青青,你好!

  2青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大,她也有一個(gè)很想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?

  二初讀課文

  1自由讀課文(5)

  2反饋(4)

  (1)比一比誰讀得正確

 。2)青青的愿望是什么呢?(過渡,不作答)

  三細(xì)讀第一段

  1你是怎么知道她的愿望?哪一句話?(5)

 。1)指名讀

 。2)請(qǐng)學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。

  (3)指名讀

  2可是,怎樣才能長大呢?(3)

  小朋友,你能幫這位新朋友想想辦法嗎?

  3青青是怎么想的?找找有關(guān)的句子劃下來。(10)

 。1)指名讀

 。2)學(xué)習(xí)生字穿

 。3)你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀?(指導(dǎo)朗讀)

 。4)辨析句子

  它的意思就是,我穿上大人的衣服,就(齊說)

  4青青這樣想了,又是怎么做的呢?(9)

 。1)看插圖,說說她怎么做的?(隨機(jī)學(xué)生字)

 。2)課文是怎么寫她打扮的`?

  A指名讀讀

  B指名讀,分男女同學(xué)讀。

  (3)給句子換一種說法。

  青青打扮成大人的樣子,()。

 。4)評(píng)青青,說說她到底長大了沒有?

  小結(jié):光靠打扮是不能說明長大了沒有。

  5齊讀本段(3)

  四小結(jié)(2)

  青青打扮成大人的樣子,沒有長大,可是課文題目卻是齊讀青青長大了

  這是怎么回事呢?板?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1學(xué)習(xí)第2,3兩段;學(xué)會(huì)7個(gè)生字,多音字干。

  2會(huì)用誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么就趕緊怎么做的句式造句。

  3初步懂得要愛勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。

  教學(xué)過程

  一.復(fù)習(xí)回顧(5)

  1指名讀課文第一段。

  2說說青青打扮成大人的樣子并沒有長大,那么青青怎樣才算長大了呢?

  二.學(xué)習(xí)第二,三段

  1自由讀課文第2,3段。(5)

  2反饋(5)

 。1)說說你學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)生字,怎么記住的。

 。2)指名讀課文。

 。3)課文寫青青長大了嗎?你是怎么知道的?(指名讀第三段)

  這是為什么呢?

  3學(xué)習(xí)第2段(12)

  課文寫青青做的哪兩件事?找一找,讀一讀

 。1)指名讀第1件事

  A回顧第一段中她穿上圍上打扮成大人的樣子,我們換一種說法是怎么說的?

  B那么這句話你能否也換一種說法。

 。2)指名讀第2件事

  A青青是怎么做的?

  B你覺得哪些詞用得特別好?

  C用誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么怎么樣了,就趕緊干什么句式說話。

  出示P9(4)照樣子說話

  (3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)青青的?找一找兩句的相同點(diǎn)。

 。ㄕ妫

  你能用它說話嗎?

  4現(xiàn)在的青青長什么模樣呢?(娃娃臉,穿小花裙)(5)

  原來長大卻實(shí)不是看外表,而是看()。

  一齊有感情地朗讀最后一段。

  三練習(xí)鞏固(7)

  1出示句子P9(5)

  齊讀并說說你有什么想要說的?

  2抄寫句子

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  鞏固生字詞,熟讀課文,完成《作業(yè)本》練習(xí)。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固(6)

  1.開火車抽讀生字

  2.完成練習(xí)2(P9)比一比,再組詞

  (二)總結(jié)全文(7)

  齊讀課文,說說你學(xué)了課文以后的想法。

 。ㄈ┚毩(xí)指導(dǎo)

  完成《作業(yè)本》習(xí)題。

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