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《雨中》第二課時的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 20:48:20 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《雨中》第二課時的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

《雨中》第二課時的教學(xué)設(shè)計

  1、讓學(xué)生從這個故事中體會社會新風(fēng)尚,學(xué)習(xí)助人為樂的品德。

  2、學(xué)習(xí)生字詞,理解句子。

  3、了解課文的敘述順序。

  4、有感情,正確流利的讀課文,會講這個故事。教學(xué)重點:1、受到助人為樂的教育。

  2、朗讀課文,會講這個故事。

  教學(xué)時間:

  二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)3-6段,講述這個故事。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課第一、二自然段,現(xiàn)在請大家翻開書,我們用朗讀的方式復(fù)習(xí)第一、二段,要讀得正確、流利,而且邊讀要邊想象這幅雨景。

  讀后小結(jié)。

  二、引入新課,學(xué)習(xí)第三殷:在這陰雨的傍晚,在這雨中的馬路上,發(fā)中了一件什么事?請看第三自然段。

  1、指名讀第三段,要求把字音讀正確,句子讀連貫,還要注意停頓。

  2、師根據(jù)讀的具體情況作指導(dǎo)。

  3、自己小聲讀這段,要求是:讀后根據(jù)課文內(nèi)容,具體地講講:傍晚,馬路上發(fā)生了一件什么事?

  4、師指導(dǎo)具體他說。

  5、請再默讀這段,讀后簡要說說,傍晚,馬路上發(fā)生了一件什事?

  [馬路上,一個姑娘蹬的運貨車翻了,車上的蘋果撤了一地。扳書:撒]

  6、這又圓又紅的'蘋果蹦到了馬路中間,跳到了馬路對面,姑娘什么心情?從哪兒知道?板書:姑娘急

  7、是的,姑娘很著急,但是,事情發(fā)展到后來,她卻想說一聲謝謝,這是為什么呢?

  現(xiàn)在我們繼續(xù)課文第四,五自然段

  三、學(xué)習(xí)第四、五段。

  1、請一邊看圖,一邊默讀課文一邊想:在姑娘著急的時候,有哪些人來幫著撿蘋果?他們是怎么撿的?

  2、請每個同學(xué)準(zhǔn)備好后,同桌的討論一下。

  3、交流討論結(jié)果:孩子們:七手八腳地?fù),封鎖交通小伙子:和孩子們一塊兒撿老爺爺和行入:都來幫著撿

  (1)什么叫七手八腳地?fù)焯O果?[人多,速度快]

  (2)封鎖交通是為什么?[方便,安全,]

  (3)一塊兒撿、都來幫著撿說明什么?

  [撿的人越來越多,大家都來做好事] (板書:人們都來撿)

  4、指名流利地讀第四、五段,思考:這一群孩子和所有行人都給你留下什么印象?(板書:助人為樂)

  5、請大家小聲讀這兩段,讀后,用自己的話講講大家怎樣撿蘋果的?指名講。

  四、學(xué)習(xí)六段。

  1、過渡:姑娘這時候的心情怎樣?齊讀六段。

  2、讀句子,理解句子:這一切指什么?[蘋果撒落一地,眾人主動撿起]為什么說一切發(fā)生得這樣突然?[姑娘沒想到蘋果會撒落一地,沒想到所有人都來幫助。]為什么說結(jié)束得迅速?姑娘還沒來得及說謝謝,已經(jīng)消失也走開了。]

  3、蘋果又回到車上,姑娘對孩子們的看法有什么變化?[開始不相信,后來被感動]

  4、姑娘感動了,作者感動了,老師感動了,你呢?被什么感動了?[助人為樂的品德]

  5、讓我們一起讀六段。讀出你的感動。

  五、總結(jié):這篇課文按撒蘋果--撿蘋果--蘋果回到車上的順序,也就是按事情發(fā)展順序講述了一個動人的故事。請大家按這個順序回家把這個故事講給家長聽。

  六、作業(yè) :

  課后五題。

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