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果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 19:19:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

果園機(jī)器人精品教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

果園機(jī)器人精品教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.能正確朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,知道機(jī)器人是怎樣的。

  2.就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.上網(wǎng)查詢并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖。

  2.有條件的同學(xué)可以參觀機(jī)器人表演。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入新課,閱讀猜想

  1.(板書:機(jī)器人)同學(xué)們,喜歡機(jī)器人嗎?大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)機(jī)器人有哪些了解。

  2.(板書:果園機(jī)器人)讓我們來(lái)大膽地猜想一下果園機(jī)器人是什么樣子的、會(huì)干哪些活。

  自讀自悟

  1.打開課本,認(rèn)真朗讀課文,練習(xí)讀正確、讀流利。

  2.根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求默讀課文。

  3.找出文中果園機(jī)器人最新奇有趣的地方,有空白處寫寫自己的感想。

  小組交流

  1.小組內(nèi)朗讀課文,注意生字的讀音。

  2.組內(nèi)成員共同討論文中果園機(jī)器人新奇有趣的地方。

  全班交流

  1.(出示文中的.兩幅插圖)自選方式,匯報(bào)你們小組認(rèn)為果園機(jī)器人最新奇有趣的地方。如:

  a.機(jī)器人的樣子設(shè)計(jì)可愛合理:它的外表就像一個(gè)淘氣的孩子;各個(gè)部位都設(shè)計(jì)得非?茖W(xué)合理,它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個(gè)成熟的水果;胳膊可隨意彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮,手上戴有手套,不會(huì)將水果抓傷;它的腳能夠依據(jù)地勢(shì)保持平衡。

  2.通過有感情朗讀課文的第2~5自然段,來(lái)表現(xiàn)果園機(jī)器人的神奇有趣。

  感悟積累

  1.抄寫三句文中加有引號(hào)的句子,同桌間說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

  2.給大家讀一句你感到最有趣的句子,并說(shuō)說(shuō)原因。(如,“讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個(gè)個(gè)地去找‘餓倒’了的機(jī)器人,那可太麻煩了!北緛(lái)人才知道餓,餓了沒有力氣就干不動(dòng)活,那么機(jī)器人沒電也干不了活,作者說(shuō)它們被“餓倒”了,讓我感覺到它們就像一群饑腸轆轆的工人,一點(diǎn)兒力氣也沒有了,躺在果樹林里向果農(nóng)抗議,感到非常生動(dòng)有趣)

  交流自己收集到的有關(guān)機(jī)器人的資料,說(shuō)說(shuō)機(jī)器人還能干什么。

  板書:

  24 果 園 機(jī) 器 人

  聰明能干 新奇有趣

  科學(xué)幻想 不斷探索

  課后反思

  1、課后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

  2、學(xué)生已經(jīng)可以上網(wǎng)查找一些有關(guān)機(jī)器人的資料。

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