口語(yǔ)交際《我們的小制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的能力，口語(yǔ)交際《我們的小制作》。
2、讓學(xué)生在具體的情景中去學(xué)習(xí)傾聽、應(yīng)對(duì)和禮貌交際。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生在具體的情景中去學(xué)習(xí)傾聽、應(yīng)對(duì)和禮貌交際。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
今天使我們學(xué)校的“綠葉回收公司”在新學(xué)期開門營(yíng)業(yè)的第一天。我們大家都非常積極的'把一些可回收的廢品賣到廢品站里去。其實(shí)，那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比如說，用過的塑料瓶可以做成機(jī)器人，用廢紙可以剪出可愛的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干，會(huì)剪紙、會(huì)畫畫、會(huì)折紙，還會(huì)捏橡皮泥娃娃。今天，就請(qǐng)大家用你們靈巧的雙手來(lái)展示你的才華吧。
二、動(dòng)手做小制作。
那我們現(xiàn)在開始動(dòng)手做小制作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評(píng)一評(píng)，有不明白的可以互相問一問，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《口語(yǔ)交際《我們的小制作》》。我們來(lái)比賽一下哪個(gè)小組會(huì)做又會(huì)說。
三、創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。
1、今天，森林里可熱鬧了。因?yàn)榻裉焓仟{子大王的生日，他想邀請(qǐng)大家去參加他的生日會(huì)，不過，他有兩個(gè)要求：第一，他要收到一份你親手做的禮物；第二，他要你說幾句祝賀的話。如果你能達(dá)到這兩個(gè)要求，他就可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。
2、現(xiàn)在由老師來(lái)扮演獅子大王，誰(shuí)要上來(lái)獻(xiàn)禮物。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看誰(shuí)是神耳朵，能聽清楚對(duì)話的內(nèi)容。（要注意禮貌用語(yǔ)）
3、誰(shuí)來(lái)說說剛才獅子大王提了幾個(gè)問題？
4、分小組分角色扮演說話，先由小組長(zhǎng)扮演獅子大王。師巡視。
5、請(qǐng)小組出來(lái)表演。
四、情景表演。
1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了“萬(wàn)獸之王”�，F(xiàn)在我們聽聽小猴子是怎樣說的。
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