《假如我是導(dǎo)游》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐提高交際能力和鑒賞水平。
2、了解作為一個(gè)導(dǎo)游，在引導(dǎo)游客游覽欣賞景觀，形象描述景物時(shí)要注意的地方。
3、加深了解本地區(qū)旅游資源 在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐提高交際能力和鑒賞水平。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)如何向別人介紹景點(diǎn)。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一 、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入（生欣賞視頻）
二、導(dǎo)游具備的條件
(學(xué)生討論、歸納)
請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)到153頁(yè)，放聲朗讀短文“假如我是導(dǎo)游”，注意短文中的重要信息，用筆圈點(diǎn)勾劃，思考這個(gè)問(wèn)題：文中告訴我們作為導(dǎo)游需要注意那些？請(qǐng)用“假如我是導(dǎo)游，我要……”這種句式回答。
三、介紹導(dǎo)游詞寫法
四、走進(jìn)導(dǎo)游角色——我來(lái)做小導(dǎo)游（播放優(yōu)秀導(dǎo)游視頻）
�。▽W(xué)生小組討論，選派代表）
請(qǐng)各小組選派的`導(dǎo)游閃亮登場(chǎng)。
1、導(dǎo)游選手上臺(tái)展示
2、分析評(píng)價(jià)各位選手的優(yōu)點(diǎn)和不足
3、評(píng)出數(shù)名“最佳導(dǎo)游”
五、拓展延伸
1、假如您要宣傳我們東河鎮(zhèn)，讓你覺(jué)得應(yīng)該要開(kāi)發(fā)哪些特色文化？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、假如我們生活的東方也要開(kāi)發(fā)旅游資源，你覺(jué)得要開(kāi)發(fā)哪些景點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)你的理由。
3、嘗試用自己的話來(lái)介紹你自己的家鄉(xiāng)。
六、為東方寫一句廣告宣傳語(yǔ)
七、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勆贤赀@堂課的體會(huì)和收獲
八、總結(jié)
九、作業(yè)
1、假如你是東方導(dǎo)游。就你最熟悉的景點(diǎn)來(lái)寫一段導(dǎo)游詞。
2、假如有一批游客要來(lái)參觀海南旅游，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向游客介紹海南風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)和價(jià)值。
板書：
假如我是導(dǎo)游
融景于情 巧用修辭
激發(fā)興趣 語(yǔ)言靈活
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