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《假如》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 16:47:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《假如》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

《假如》教學(xué)設(shè)計

  1.會認9個生字,會寫8個生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3.有關(guān)愛他人、愛護環(huán)境的愿望。

  教學(xué)重點、難點:指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,明白道理。

  教學(xué)用具:生字卡、軟件、貼圖、課件。

  教學(xué)時間:兩課時

 。ǖ谝徽n時)

  一.導(dǎo)入

  看《神筆馬良》的動畫片。

  馬良的筆神奇嗎?這只神奇的筆幫助馬良實現(xiàn)了好多愿望。你們想要一支這樣的.筆嗎?想實現(xiàn)什么樣的愿望呢?(自由發(fā)言)

  你們的愿望真多!

  老師認識一位小朋友,他像你們一樣,也有很多的愿望,他把愿望都寫了下來,寫成了這首詩。

  板書:課題

  咱們一塊去看看他都有哪些愿望吧!

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)我會認的生字

  1.自由朗讀,借助小樹葉把字音讀準。

  2.書后我會認的生字,你們認識嗎?自己記一記→前后倆人互考。

  3.鞏固:出示生字卡片,指名讀詞語,其他人跟讀。

  4.正音:自由讀課文,標出小節(jié)號→指名讀,一人一小節(jié)。

  三.解析課文

  1.默讀課文,想一想小作者都有哪些愿望?用畫一畫。

  2.小組討論:小作者為什么會有這些愿望呢?

  3.有了神筆,小作者想怎么做呢?(回答→讀課文)

  往黑板上貼圖片:你讀得越有感情,遠望就越能實現(xiàn),誰來讀讀?讀得好的上臺貼圖片。

  4.如果給你一支神筆,你會怎么做,跟他一樣嗎?不一樣的話,還能怎么辦?

  四.回讀全文(比賽讀)

  五.背誦課文

  1.看著黑板上的帖圖,試著說說課文的內(nèi)容。

  2.自己試著背誦課文→前后兩人互相背→各小組看著黑板背→集體背。

 。ǖ诙n時)

  一.復(fù)習(xí)

  出示生字卡上的詞語→指名讀→其他學(xué)生跟讀。

  二.學(xué)習(xí)我會寫的8個生字

  1.看一看其中有哪些生字以前學(xué)過,描紅仿寫,比比看誰寫得好!

  2.展一本寫得好的→評→展一本有問題的→一起發(fā)現(xiàn)、解決問題。

  3.總結(jié)別人的優(yōu)缺點,再寫一遍→組詞。

  4.用超人學(xué)漢字軟件,學(xué)習(xí)剩下的生字。

  步驟:讀音→結(jié)構(gòu)→部首→筆順→用什么辦法記住他?→注意哪筆才能寫漂亮?→組詞→描紅、仿寫。

  三、作業(yè)

  1.寫生字、寫詞。

  2.背誦課文。

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