《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)、了解俗語,懂得具體俗語的意思,并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語。
2、誦讀積累十二個(gè)和中國傳統(tǒng)戲劇有關(guān)的詞語。
教學(xué)重點(diǎn):誦讀積累十二個(gè)和中國傳統(tǒng)戲劇有關(guān)的詞語。
教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)、了解俗語,懂得具體俗語的意思,并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語。
教學(xué)過程:
一、教學(xué)第一題(語文與生活)
1、教學(xué)第一部分
。1)學(xué)生讀題,問:這句俗話是什么意思?
。2)學(xué)生根據(jù)自己在日常生活獲得的知識(shí)來回答?
。3)教師提問:這句話在日常生活中用的多不多?
2、教學(xué)第二部分
(1)學(xué)生讀五個(gè)俗語,看看各自是講什么的。
(2)師提問:這些俗語分布很廣,你們聽說過嗎?
(3)試著說出他們的意思。
3、教學(xué)第三部分
(1)教師由上一部分的教學(xué)到導(dǎo)入俗語的地域性。
。2)要求學(xué)生當(dāng)堂回憶生活中的俗語。
。3)指名說一說。
。4)教師拓展:在學(xué)習(xí)和生活中要注意發(fā)現(xiàn)和搜集俗語。把語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來,養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué),處處學(xué)的好習(xí)慣。
二、教學(xué)第二題(誦讀與積累)
1、誦讀詞語。
。1)出示詞語學(xué)生自由認(rèn)讀。
。2)全班交流,教師示范讀,指導(dǎo)讀準(zhǔn)子音。
。3)同位每條詞語的大概意思。
(4)學(xué)生練習(xí)說這些詞語的意思。
。5)通過讀講詞語故事,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類積累詞語。
。6)學(xué)生練習(xí)背誦。
2、積累反饋
。1)指名讀,集體練習(xí)讀
(2)集體一齊背誦,指名背。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1、用鋼筆描紅一段話,注意整體布局。
2、學(xué)習(xí)寫毛筆字。
教學(xué)重點(diǎn):用鋼筆描紅一段話,注意整體布局。
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)寫毛筆字。
教學(xué)過程:
一、教學(xué)第三題
1、指導(dǎo)。
。1)指名讀題目,教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。
。2)要求學(xué)生朗讀這段話,指明這段話選自《姥姥的剪紙》。
。3)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫格式。
。4)讓學(xué)生說出哪些字與相連的字相差大
。5)教師重點(diǎn)指導(dǎo)
2、練習(xí)
(1)學(xué)生練習(xí)描紅,教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。
(2)學(xué)生仿寫。要求一氣呵成,注意行款布局。
3、反饋
。1)展示寫得好的字,指出好在哪里。
。2)對寫得不好的字,進(jìn)行糾正,強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、教學(xué)第五題。學(xué)習(xí)寫毛筆字
學(xué)寫毛筆字
1、審題
明確本次學(xué)寫的'字
2、指導(dǎo)
。1)學(xué)生細(xì)心觀察著兩個(gè)筆畫比較簡單的字在米字格中的位置。
(2)教師邊示范邊講解方法
。3)學(xué)生初練,教師及時(shí)指導(dǎo)。
3、練習(xí)
4、反饋
。1)展示寫得好的字,指出好在哪里
。2)指出不足進(jìn)一步糾正
第三課時(shí)
教學(xué)要求:
學(xué)會(huì)在遇到被別人誤會(huì)的時(shí)候、冷靜、誠懇地解釋。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在遇到被別人誤會(huì)的時(shí)候、冷靜、誠懇地解釋。
教學(xué)難點(diǎn): 解釋時(shí)要態(tài)度誠懇,心平氣和,說明原委。
教學(xué)過程:
說話:學(xué)會(huì)做解釋
1、師述:在日常生活中,我們有時(shí)會(huì)被別人誤會(huì)。這時(shí)你可以適當(dāng)做解釋。解釋時(shí)要態(tài)度誠懇,心平氣和,說明原委。碰到下面幾種情況,應(yīng)該怎樣做解釋呢?
2、每個(gè)學(xué)生任選一條認(rèn)真讀題,做好演練準(zhǔn)備。
3、提示學(xué)生想清這樣幾個(gè)問題:
。1)向誰解釋,注意稱呼和禮貌用語。
。2)解釋什么,這是說話的主體部分,要針對對方的誤會(huì),說明原委。
。3)怎樣解釋,也就是解釋要注意方式方法,尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。
。4)解釋時(shí)還要注意態(tài)度,要使對方愿意聽你解釋,以求得好的效果。
4、想好后先低聲練說。
5、同桌互說。
6、當(dāng)眾演練,師生評議。
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