關(guān)于中班數(shù)學(xué)教案破譯密碼感知數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特征，并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題�！北救嗽O(shè)計(jì)這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動來認(rèn)識數(shù)字“5”的中班數(shù)學(xué)活動《破譯密碼》。

　　機(jī)器貓小叮當(dāng)是幼兒平時(shí)接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個(gè)卡通角色，幼兒對機(jī)器貓的認(rèn)識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個(gè)活動就以機(jī)器貓為幼兒帶來了神密的`保險(xiǎn)箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個(gè)神奇盒子的逐個(gè)展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié)，使幼兒認(rèn)識了數(shù)字5。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關(guān)的樂趣，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容有著循序漸進(jìn)的關(guān)系，整個(gè)活動也更加生動有趣，也充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個(gè)活動中，能夠使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現(xiàn)與發(fā)展，真正讓幼兒做到 “玩中學(xué)，學(xué)中樂”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。

　　2、初步感受用不同方法來數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來排列數(shù)。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、自制保險(xiǎn)箱一個(gè)，神奇的盒子3個(gè)。

　　2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。

　　3、若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐，若干糖果。

　　4、機(jī)器貓胸飾一個(gè)，《機(jī)器貓》的主題曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　師：“小朋友們，你們看，這是誰呀？（出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上）原來是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題，這兒有個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個(gè)保險(xiǎn)箱，可這個(gè)保險(xiǎn)箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里�！保ǔ鍪鞠渥优c三個(gè)神奇的盒子）

　　二、回憶舊知——復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。

　　1、教師打開第一個(gè)盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。

　　2、請全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對應(yīng)情況。

　　3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。（圖案和圓點(diǎn)是多少，里面就有數(shù)字幾）找到數(shù)字：1、2、3、4。

　　教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法：從左到右，從上到下；雙數(shù)雙數(shù)地?cái)?shù)；目測。

　　三、探究新知——初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。

　　1、教師打開第二個(gè)盒子，請全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。

　　2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。

　　3、理解5的概念：5可以表示什么？（幼兒自由回答）

　　5、嘗試打開保險(xiǎn)箱，了解1-5的排列順序。

　　四、鞏固練習(xí)——進(jìn)一步感知5的數(shù)量。

　　1、打開保險(xiǎn)箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。

　　五、結(jié)束部分：隨音樂跳舞慶祝。

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