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媽媽你看教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-14 14:18:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

媽媽你看教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

媽媽你看教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.練習(xí)拼讀音節(jié),復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字。

  2.看連環(huán)畫講故事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.培養(yǎng)自檢習(xí)慣及方法。

  2.看圖講故事。

  教學(xué)過程:

  一、自檢

  1.導(dǎo)入:看一看第10頁的《寫字很有用》,你現(xiàn)在能自己看拼音讀了嗎?如果會讀,就獎勵給自己兩個(gè)大蘋果。試著讀一讀這段話。

  學(xué)生帶讀——齊讀

  2.《寫字很有用》:

 。1)自己看著課文下的生字是不是都認(rèn)識了,試著讀一讀,遇到不認(rèn)識的字,就在下面畫個(gè)小圓圈;

 。2)同桌互相檢查讀。

 。3)看拼音認(rèn)讀回生字,同桌互相檢查,如果會讀了,就獎給同桌一個(gè)大蘋果。

 。4)看拼音認(rèn)讀自己不認(rèn)識的字,并且記住它們,如果記住了,就獎給自己一個(gè)大蘋果。

  3.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成績。

  二、初讀故事

  你們能夠自己看書自己檢查真了不起,老師獎勵給你們一個(gè)小故事,快看看圖畫,再讀讀句子?纯催@個(gè)故事說的是誰的事情?

  1.同學(xué)們自己看圖畫和文字,遇到不認(rèn)識的字,畫下來,讀讀這個(gè)字上面的拼音,一定要讀準(zhǔn)這個(gè)字的字音。

  2.老師請一位小老師來讀讀,大家仔細(xì)聽聽,他讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。糾正字的`讀音。

  3.我再請一位小老師,你要仔細(xì)聽聽你讀不準(zhǔn)的字。

  4.老師這里有一個(gè)詞語“蕩秋千”,誰來讀一讀。讓學(xué)生認(rèn)識“蕩”和“秋”,反復(fù)讀認(rèn),記住這兩個(gè)字。

  5.你能說一說圖上誰是“媽媽”?誰是“我”?你是怎么分辨出來的?

  三、講故事1.大家看看第一幅圖:什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?小猴為什么要對媽媽說這句話?

  2.到了第二幅圖,小猴又干了什么,他又是在什么情況下說的這句話?

  3.你能連續(xù)說一說小猴后來又做了什么事情?

  4.將這些圖畫連起來試著說一說

 。1)分小組每人講一遍這個(gè)故事,各組派出代表發(fā)言,同學(xué)認(rèn)真聽,聽完提出自己的意見。

 。2)同學(xué)評議。

  續(xù)編故事:后來怎么樣了?你能繼續(xù)往下編嗎?

  四、延伸

  小猴子學(xué)會了很多本領(lǐng),相信你也學(xué)會了許多,現(xiàn)在你就試著看著漢語拼音讀一讀《給小鳥安家》你如果會讀,就獎勵自己一個(gè)大蘋果!

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