談生命的教學(xué)設(shè)計方案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⑼ㄟ^聯(lián)想、想像、揣摩“春水”“小樹”的隱喻意義。

　�。�、誦讀積累一些優(yōu)美語言和富有哲理的句子。

　�。�、加強(qiáng)生命體驗(yàn)，豐富人文體驗(yàn)。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入

　　可以通過一些初生的生命圖片（嬰兒、新芽、樹苗等）或一些激發(fā)學(xué)生感受生命可貴的語言入手。

　　自讀課文，梳理行文思路。

　�。�、開篇揭示話題

　�。�、以“一江春水”喻示人的生命歷程中的各種狀況。

　�。�、以“一棵小樹”喻示生命的力量。

　�。�、點(diǎn)明、深化主題。

　　二、學(xué)生質(zhì)疑或教師設(shè)疑

　　參考問題：

　　１、文中描述的一些景象的喻意分別是什么？

　�。�、兩個比喻的含義是否重復(fù)，為什么？

　�。场⑷绾卫斫獯核畢R入大海，大樹回歸泥土的心態(tài)？

　�。�、最能表達(dá)課文主題思想的句子是哪一句？

　�。�、如何理解最后一句話所揭示的哲理？

　　三、學(xué)生可以通過誦讀、討論來解決問題

　　四、拓展材料學(xué)習(xí)，豐富感受

　　五、暢談“苦與樂”，寫一句或一段最有感觸的句子，班級交流或編輯成一個小冊子

【談生命的教學(xué)設(shè)計方案】相關(guān)文章：

談生命教學(xué)設(shè)計12-23

談生命教學(xué)反思10-04

《談生命》教學(xué)反思02-26

《談生命》教學(xué)反思01-10

談生命教學(xué)反思10-04

談生命教學(xué)設(shè)計03-18

《談生命》教學(xué)設(shè)計06-19

談生命的教學(xué)反思12-28

《談生命》教學(xué)設(shè)計06-12

談生命的教學(xué)設(shè)計06-08