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稱贊教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 16:09:29 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

稱贊教學(xué)設(shè)計

  [教學(xué)目標]

稱贊教學(xué)設(shè)計

  1.在語言環(huán)境中正確認讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個生字,在閱讀中理解并積累“稱贊、自信、消除、疲勞”等詞語,正確書寫“稱、贊、聞、消、勞” 5個漢字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.在閱讀的過程中,體會相互稱贊給人帶來的快樂。

  [教學(xué)時間] 2課時

  [教學(xué)過程]

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  1.媒體出示:“稱贊”,讀準字音。

 。1)有什么好方法記住這兩個字?

 。2)說說稱贊的含義,并為這個詞語找個意思相近的詞語。

  2.“贊”是上下結(jié)構(gòu)的字,上面和下面一樣大小。注意上面兩個“先”左面一個的`最后一筆應(yīng)該是“豎提”(媒體出示)。書寫時要注意在田字格里的位置。練習(xí)寫字。

  3.今天我們就一起來學(xué)習(xí)第13課《稱贊》齊讀課題

  二、整體感知

  1.仔細聽錄音,說說誰稱贊了誰?

  交流,媒體出示:小獾小刺猬

  課文中小刺猬稱贊了小獾,小獾也稱贊了小刺猬,他們是互相稱贊。(出示:互相)

  2.輕聲讀課文,借助拼音讀準字音,并給課文標上小節(jié)號。

  三、研讀課文

  1.開火車朗讀課文,并找一找小刺猬和小獾是怎樣稱贊對方的句子。

 。1)媒體出示:

  小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”

  小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果。”

 。2)學(xué)習(xí)生字“聞”:做動作

  (3)大聲讀一讀,比一比誰能讀出稱贊的語氣。

 。4)指導(dǎo)朗讀,讀出稱贊的語氣。

  (指名讀,點評,再指名讀,挑戰(zhàn)讀,齊讀)

  2.小刺猬與小獾從相互稱贊中獲得什么幫助呢?再讀課文。

  (1)從課文中找到句子,并用自己的話說說“稱贊”的作用:

  小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。我已經(jīng)會做椅子啦!這是我的一點兒心意,收下吧。”

  出示:讓小獾有了自信

  小刺猬也高興極了,說:“謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!”

  出示:讓小刺猬消除了一天的疲勞

 。2)學(xué)習(xí)生字:椅、泄、謝、消、勞

  說說你有什么好辦法記住它們。

 。3)從課文中找找小刺猬為什么會泄氣?

 、倮斫狻靶箽狻钡囊馑

  出示:小獾已經(jīng)做了三個小板凳了,板凳做得很粗糙。小獾有點泄氣了,心想___________。

  指名說一說,想象說話,幫助理解“泄氣”的意思。

 、凇按植凇笔鞘裁匆馑寄兀

  粗糙:毛糙不精致,(這里指板凳做得不好。)

 。4)理解稱贊的作用

  出示:小刺猬仔細看了板凳之后,對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”聽了小刺猬的稱贊,小獾高興極了,于是他_________,終于_____________。

  指明說一說

  指導(dǎo)朗讀。

  第二課時

  [教學(xué)過程]

  一、朗讀課文

  1.師生配合讀課文。

  2.小組分角色讀課文。

  二、說話練習(xí)

  1.(誰)聽了(誰)的稱贊(怎么樣了)。

  2.稱贊就像神奇的魔棒,能給人帶來很多東西,你覺得稱贊能帶來什么?

  媒體出示:

  稱贊能__________________

  稱贊可以________________

  稱贊帶給我們____________

  請學(xué)生各抒己見

  3.媒體出示練習(xí),選一選,填一填,讀一讀。

  建立自信消除疲勞快樂稱贊_______別人,不僅會使人感到_________,而且能幫助別人____________、 _____________。

  稱贊能帶給我們快樂、自信和勇氣。

  4.學(xué)學(xué)小刺猬和小獾,用簡單的一句話,夸夸你的好朋友。

  三、復(fù)習(xí)鞏固

  1.復(fù)習(xí)詞語:

  媒體出示:

  稱贊、椅子、連忙、泄氣、自信、消除、疲勞、已經(jīng)

  2.讀句子,選擇正確的字填寫在括號里:

  采 踩睬彩

  春天到了,花園里開出五______的鮮花,他雙腳____在草地上,____________了一朵白玉蘭。

  3.學(xué)學(xué)小刺猬和小獾,用簡單的一句話,夸夸你的好朋友。

  四、指導(dǎo)書寫

  練習(xí)寫字

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