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《漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 13:01:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

《漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,體會(huì)學(xué)拼音的樂(lè)趣。

  2、鞏固拼音的字形,懂得拼音作用大,我們要學(xué)好它。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  能準(zhǔn)確找出學(xué)生姓里的聲母。

  【課前準(zhǔn)備】

  拼音卡片、幻燈片、毛線、小棍等。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

  我們已經(jīng)跟聲母這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員都成為了好朋友,今天是中秋節(jié),23個(gè)成員都到我們班來(lái)做客,看,它們來(lái)了。

  二、復(fù)習(xí)聲母──讀讀記記

  1、(大屏幕出示打亂順序的聲母)同學(xué)們快看看,客人都到齊了嗎?(學(xué)生一個(gè)個(gè)數(shù))

  2、這樣站隊(duì)太亂了,我們給他們排排隊(duì),很快就能看出聲母到齊了沒(méi)有。把聲母分七組,按順序,用課件逐級(jí)打出聲母:bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w,學(xué)生跟著讀

  3、這回再看一看,隊(duì)伍整齊多了,這是聲母表,以后我們就按這樣的順序給聲母排隊(duì),你一定要記住它們的位置呀。▽W(xué)生按順序一組一組讀聲母)

  4、指名讀聲母,同桌互相讀

  4、老師隨便指一個(gè),看你是否叫得出它的名字?(打亂順序,指名抽讀聲母卡)

  5、哪些同學(xué)能按順序把聲母表背下來(lái)?(本節(jié)不要求會(huì)背,對(duì)提前能背下來(lái)的提出表?yè)P(yáng))

  三、生活中的聲母──哪些同學(xué)的姓里有下面這些聲母?

  1、這些聲母的本領(lǐng)可大、了,我們的`姓中就有它們呢!就拿老師的姓來(lái)說(shuō),cui 里就有聲母。我們一起做“給姓找朋友”的游戲,“我姓崔,誰(shuí)是我的好朋友”學(xué)生在自己的卡片中快速找出聲母 c,最先找到的被請(qǐng)到老師旁邊,舉起卡片“我是 c,我是您的好朋友!”

  2、學(xué)生照著老師的樣子,做找朋友的游戲。指導(dǎo)學(xué)生在游戲過(guò)程中按“我姓X,誰(shuí)是我的好朋友” “我是Y,我是你的好朋友”句式來(lái)說(shuō)。

  3、有幾個(gè)聲母,來(lái)找朋友。出示以下聲母:g、k、h、l、q、x、zh、ch、sh,以小組為單位討論:本班同學(xué)中誰(shuí)的姓帶有這些聲母?

  誰(shuí)是它們的好朋友?繼續(xù)做找朋友的游戲,逐一出示這9個(gè)聲母,如果自己的姓中有這個(gè)聲母請(qǐng)站起來(lái),指導(dǎo)學(xué)生在游戲過(guò)程中按“我姓X,我是Y的好朋友”句式來(lái)說(shuō),如果有的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)站起來(lái),其他同學(xué)可提醒。

  4、誰(shuí)找到了自己的聲母朋友,你們心里在想什么?沒(méi)找到朋友的同學(xué)你們?cè)谙胧裁?老師這兒還有幾個(gè)聲母,看看他們中有沒(méi)有你的朋友?

  逐一出示聲母卡片(老師課前對(duì)學(xué)生的姓做調(diào)查,找出相應(yīng)的聲母),請(qǐng)其它同學(xué)在其中找到自己的朋友。

  四、熟悉字母的形──我會(huì)擺

  1、這些拼音朋友對(duì)我們的幫助可大了,我們要牢牢記住它們的樣子,現(xiàn)在我們不用筆寫(xiě)它們,而要用帶來(lái)的棒、毛線及手勢(shì)、身體等,擺出它們的形狀來(lái),你行嗎?

  2、教師示范,比動(dòng)作擺形,利用一根小棒和手臂擺出y!拔矣檬直酆托“艉褪直蹟[出y”

  3、學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手?jǐn)[,邊擺邊說(shuō)“我用……擺出…”老師巡視。

  4、請(qǐng)同學(xué)到前面展示,評(píng)一評(píng),誰(shuí)擺得最像?誰(shuí)的想法最好?

  五、小結(jié)

  拼音對(duì)我們幫助這么大,你想對(duì)拼音說(shuō)什么?

  六、課后練習(xí)

  今天,我們把這些聲母客人帶回家去,以后要常和朋友見(jiàn)面,能叫出它們的名字,會(huì)給聲母排隊(duì),比一比,誰(shuí)學(xué)得最好,誰(shuí)就是它們最好的朋友。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì)

  復(fù)習(xí)二

  聲母:b p m f d t n l

  g k h j q x

  zh ch sh r z c s

  y w

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