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往事依依中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 11:54:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

往事依依中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

往事依依中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義,能積極主動(dòng)地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  2、朗讀感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言,領(lǐng)略作者杰出的文采。

  3、品味文章中精彩的語(yǔ)句并體會(huì)它所蘊(yùn)含的豐富情感。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  1、了解作者通過(guò)追憶看山水畫(huà)、讀《水滸傳》、聽(tīng)國(guó)文課、登北固樓、讀中外小說(shuō)等幾件事而激起的熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  2、品味本文精彩的語(yǔ)句。

  學(xué)習(xí)過(guò)程

  1、導(dǎo)入

  同學(xué)們,我們每個(gè)人的生活歷程都不一樣,有一些事情我們?cè)缇偷,但有一些事情卻永遠(yuǎn)地刻在了腦子里,因?yàn)檫@些事情或者震憾過(guò)我們的心靈,或者給過(guò)我們深刻的啟迪。我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的一件事,記得那是我工作的第三年,有一天,我們語(yǔ)文組的老師到青少年宮聽(tīng)報(bào)告,報(bào)告開(kāi)始前,我們象往常一樣在底下開(kāi)著小會(huì),不久,主持人宣布報(bào)告開(kāi)始,坐在報(bào)告臺(tái)前的是一位慈眉善目、舉止端莊而又氣質(zhì)高雅的長(zhǎng)者,她一開(kāi)口,全場(chǎng)一下靜了下來(lái),她的態(tài)度親切、自然,聲音柔和、略帶磁性,語(yǔ)言清新、質(zhì)樸而又文采飛揚(yáng),她向我們講述她從教以來(lái)的`經(jīng)歷、她的教育思想、她對(duì)教育的熱愛(ài),她的話(huà)使我震動(dòng),我為自己過(guò)去兩年的行為感到汗顏,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)一心只想著跳槽,并沒(méi)有多少心思用在教學(xué)上,她的話(huà)又如醍湖灌頂,使我從此端正了自己的教學(xué)態(tài)度。這位可敬的長(zhǎng)者就是我國(guó)著名的特級(jí)教師于漪老師,今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)她寫(xiě)的一篇敘事散文《往事依依》(板書(shū))。

  2、解題

  哪位同學(xué)知道“依依”是什么意思?明確:形容留戀,不忍分離。題目中是“縈繞胸懷,十分留戀”的意思。

  3、整體感知課文內(nèi)容

  下面我們就通過(guò)對(duì)課文的朗讀,來(lái)了解一下是什么樣的事情讓于漪老師“縈繞胸懷,十分留戀”。

 、賻熒沧x課文,讀完后教師板出學(xué)生讀得不準(zhǔn)的字詞,一起正音釋詞。(或投影出示生字、生詞,學(xué)生齊讀)

 、诰烤故鞘裁礃拥氖虑樽層阡衾蠋煛翱M繞胸懷,十分留戀”呢?學(xué)生回答教師板書(shū)如下:

  一、看圖畫(huà)時(shí),猶如身臨其境、樂(lè)在其中。

  二、讀書(shū)猶其是讀《千家詩(shī)》讓我享受自然美。

  三、老師講課入情入理,激起我課外閱讀的興趣。

  四、老師的教導(dǎo)讓我受益終身。

 、圻@幾件事情都和什么有關(guān)呢?

  讀書(shū)。讀書(shū),編織了“我”童年生活美麗的花環(huán),開(kāi)闊了“我”的眼界,開(kāi)啟了“我”的心智,給“我”以美的享受和情感的熏陶,使“我”成為一個(gè)志趣高尚的人。正因?yàn)檫@樣,“我”才對(duì)學(xué)生時(shí)代有關(guān)讀書(shū)(畫(huà))這些往事留下深刻的印象,產(chǎn)生了依依之情。

 、苡阡衾蠋煆闹械玫绞裁磫⒌夏兀

  培養(yǎng)了自己熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  其實(shí),無(wú)論是看畫(huà)、讀詩(shī)還是聽(tīng)課,都是在受著美的熏陶和體悟高尚的情感,這會(huì)使作者一生受用不盡。

  4、品味語(yǔ)言?xún)?nèi)涵

  讀文章只粗略了解內(nèi)容可不行,還得細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言。一篇好文章往往要用一些精彩的語(yǔ)句表達(dá)思想感情,請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)把課文再默讀一遍,然后以“我最喜歡的詞句是……它讓我仿佛看到、聽(tīng)到、感受到……”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理解。

  學(xué)生在談?wù)摰倪^(guò)程中我要積極地給予肯定和引導(dǎo),猶其是學(xué)生談到第六段的時(shí)候,要引導(dǎo)學(xué)生談自己所喜歡的書(shū)籍類(lèi)型,并說(shuō)明這些書(shū)給自己帶來(lái)的好處。

  5、小結(jié)延伸課外

  這堂課我們知道了作者少年時(shí)代從讀好書(shū)中獲益匪淺,也了解了別的同學(xué)讀過(guò)哪些好書(shū)還計(jì)劃讀什么樣的書(shū),相信對(duì)我們每個(gè)人都有所啟發(fā);厝ズ笳(qǐng)每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂讀書(shū)計(jì)劃,以便自己有更豐厚的收獲,促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。

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