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畫風(fēng)語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 10:05:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

畫風(fēng)語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

畫風(fēng)語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、知識目標(biāo):有主動(dòng)識字的愿望,能認(rèn)識“宋、濤,陳、丹、趙、藝、顯”7個(gè)生字,會(huì)寫“顯”字。

 。、能力目標(biāo):

  ⑴正確、流利有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。

 、茣(huì)說怎樣畫聲音和氣味。

  3、情感目標(biāo):

  體會(huì)宋濤是個(gè)愛提問題的孩子,趙小藝是個(gè)敢于挑戰(zhàn)和善于思考的孩子,陳丹是個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子,在體會(huì)中生發(fā)情感。

  【教學(xué)流程】

  一、身邊切入,進(jìn)入識字天地

 。、指含有“宋、陳、藝”這幾個(gè)生字的`三名同學(xué)到黑板上來寫自己的名字。

 。、生領(lǐng)讀自己的名字。

 。场⒔虒W(xué)“宋,陳,藝”這三個(gè)生字。

  4、聯(lián)系課文中三個(gè)孩子的名字,學(xué)習(xí)其他生字:

 、沤柚匆糇x課文中三個(gè)孩子的名字。

 、迫サ羝匆糇x生字。

 、谴騺y生字的順序讀生字。

 。、鞏固生字:

  陳詩語巧手繪丹青,

  宋宇豪奮勇搏浪濤,

  韓家藝妙語驚四座,

  群才獻(xiàn)藝各顯神通。

  二、實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

  指三名同學(xué)到黑板前畫風(fēng)。(提出要求,三人互相商量,不許雷同。)

  三、多向互動(dòng),感悟讀書樂趣

 。、進(jìn)入文本,找準(zhǔn)對象:

  ⑴自由讀課文,看文中三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的。

  ⑵默讀課文,動(dòng)筆畫一畫課文中三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的。

 、侵该麉R報(bào)。

 。病⒕x對話,體會(huì)感悟:

  ⑴用自己喜歡的方式讀他們說的話,邊讀邊想,三個(gè)孩子分別是怎樣的孩子。

  宋濤說:“誰能畫風(fēng)?”陳丹說:“誰也畫不出來。”“我也會(huì)畫風(fēng)了。”趙小藝說:“我能!”“我還能畫!”

  提示:一定把三個(gè)孩子這些話聯(lián)系起來思考。

 、菩〗M交流。

 、巧鷧R報(bào),教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):宋濤是個(gè)愛提問題的孩子,趙小藝是個(gè)敢于挑戰(zhàn)、善于思考的孩子,陳丹是個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子。

 、葞煾鶕(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)指導(dǎo)朗讀,感悟。

 。场⒗首x,深入品味:

 、艓熀蜕献鞣纸巧x。

 、圃u價(jià)導(dǎo)讀。

 、墙M內(nèi)自由練讀。

 、戎该麉R報(bào)讀。

  ⑸指導(dǎo)書寫“顯”字。

  四、空間拓展,培養(yǎng)創(chuàng)新思維

  試著說一說、畫一畫聲音和氣味。

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