關(guān)于小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話揭題,揭發(fā)興趣
。、出示小船圖,認(rèn)識小船,教學(xué)船
2、讓學(xué)生說說在哪兒看到過怎樣的船
。、師導(dǎo)語:今天我們再來認(rèn)識一只奇妙的小船,它就是今天要學(xué)的課文里-小小的船(板書課題)。區(qū)別小小的和小的的不同。
課文中小小的船指的.是什么?
二、初讀課文,整體感知
。、教師有感情地配樂范讀,整體感知
。、學(xué)生自由朗讀,主體感知感受
三、觀察想象,進(jìn)入意境
。薄ⅲ▓D片)出示晴朗的夜空圖:藍(lán)藍(lán)的天空中有一彎金黃色的月亮,一顆顆閃閃的星星。
讓學(xué)生觀察思考:這是哪里?這是什么時(shí)候的天空?
。病ⅲ▓D片)出示戴著帽子、帶著書包、提著小燈籠的小女孩,讓學(xué)生觀察小女孩的神情、動(dòng)作,啟發(fā)思考:小女孩坐在月亮上干什么?她看到什么?又會怎么想呢?
四、體會意境,感情朗讀
1、自讀課文,讀懂了什么,還有什么問題?組內(nèi)交流
2、集體交流,朗讀體會
⑴課文中的月兒是什么樣的?區(qū)別彎彎的和彎的。
小小的船是指什么?指導(dǎo)朗讀第1句
、茝潖澋脑聝耗膬合裥⌒〉拇?指導(dǎo)朗讀第2句
、切」媚镒谛〈峡吹搅耸裁?
她還看到什么嗎?你是從哪個(gè)詞中看出?區(qū)別看見與只看見
⑷假如你是那個(gè)小姑娘坐到了彎彎的月兒上,會有什么感覺?該怎樣讀好這句話呢?
3、邊看圖邊聽配樂朗讀,體會此時(shí)此刻小孩的喜悅自豪的心情,激起學(xué)生的共鳴,讓他們想象如果自己上了天,坐在彎彎的月兒上,劃著雙槳,蕩漾在星星閃爍的藍(lán)天中,是多么自由自在,多么地有趣、愉快。學(xué)生有聲有色(也可加上動(dòng)作)朗讀課文。
五、拓展練習(xí),發(fā)展思維
。薄⒃谶@么美麗的夜空中還可能看到什么?(讓學(xué)生展開想象的翅膀,任其自由翱翔,如可能看到人造衛(wèi)星、宇宙飛船、火星、飛碟等)
。病炎约合胂蟮漠嬒聛恚ㄕn外)
。、布置圖畫專欄(課外)
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