在家里教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒄J識8個生字,會寫“上、下、土、個”4個字。
。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生認字的興趣。
【課前準備】
每小組一份生字卡片,每生畫一幅“我的家”,每生一個信封(裝有小卡片)
【教學(xué)方法】
在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
今天老師心情特別高興,你們猜是為什么?(生猜)師:老師告訴你們吧,是因為老師有一個好朋友,她叫小新,她邀請老師到她家去玩呢!我們一起去好嗎?你們瞧,她來了。(小新:歡迎老師到我家做客,也歡迎同學(xué)們到我家做客)。
二、利用情境,識字說話
。ㄒ唬﹨⒂^前:
1、師:小新,你家都有些什么呢?
小新:我家有好多東西,我都寫在卡片上了。
師:請同學(xué)們讀一讀卡片,說說小新家里都有什么,好嗎?
2、生自學(xué)生字:
。、學(xué)生匯報,上臺說一說:“我知道,小新家有:沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”
4、齊讀、指名讀、分組讀。
(二)參觀時:
聽了同學(xué)們的話,老師急著想去小新家看看了,大家能用一個成語說說老師現(xiàn)在的心情嗎?(著急、非常著急、迫不及待……)
。、小新:這就是我的家,大家請進。師:小新,你的家真漂亮!誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家?(生:小新你的家真美麗!小新你的'家真可愛!小新你的家真棒。
2、看圖說說小新家里都有些什么?(一邊說一邊卡片出示詞語)(貼卡片)
3、仔細觀察這些詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(可以分為家具和電器兩類)請你上來擺一擺。
。、用自己的方法記一記。
。怠⒊鍪旧郑ㄐ『诎澹,指讀,說說你認識這些字中的哪些偏旁?
。丁⒄f說其他字你可以怎么記住它。(利用熟字變一變、合一合的方法。)
7、開火車讀卡片。
。、請小新再介紹一下她的家(為后面請同學(xué)說做鋪墊)
(三)參觀后:
1、小新家這么漂亮,我相信同學(xué)們的家也很漂亮,但這么多家老師去不了,好在你們都把家畫下來了。每個同學(xué)都有一個信封,信封里有許多詞語。請你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。(板書:1、貼)。
。、貼好了以后向小組里的同學(xué)介紹一下自己的家(板書:2、jie shao)
。场旬嬞N到墻上,請老師和同學(xué)來參觀你的家,也可以去參觀一下別人的家。
(四)寫字
在前兩課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己先看范字,整體認記每個字在田字格中的位置和筆順,再試著描描,最后每字寫一遍。老師做有針對性的指導(dǎo),指導(dǎo)重點是“下、個”兩個字。
下:認識筆畫“、”,寫點起筆輕,落筆重,與堅相連,居中線上。
個:上面是“人”不是“入”,撇的起筆高,捺的起筆低一點,兩筆相接,開口度大。堅居中,帶針尖,不與“人”連接。
。ㄎ澹、鞏固練習(xí):
1、《同步閱讀》中的分類練習(xí)。(把用不同的顏色把詞語分成家具和電器兩類)
。、猜一猜,連一連:
老大 天天演戲 報紙
老二 每日作文 電燈
老三 千里傳聲 電視
老四 送來光明 電話
三、課后延伸
回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片,貼在物品上,這樣你就可以學(xué)到更多的字了。
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