《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)目的】

　　１、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)６個(gè)字。

　�。�、能正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)。

　�。�、能背誦兩首古詩(shī)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　�。�、識(shí)字、寫(xiě)字。

　�。病⒗首x課文。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　生字卡片

　　【教學(xué)目的】

　　第一課時(shí)

　　一、看圖激趣，揭示課題

　　１、圖上都有些什么？

　�。�、仔細(xì)看圖，猜猜圖上的人在干什么？他們之間發(fā)生了一件什么事？

　�。�、揭示課題：有一個(gè)叫賀知章的人，他很小的`時(shí)候就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到了老了才回來(lái)，這首詩(shī)就是他回到家鄉(xiāng)后寫(xiě)的。（出示課題：“回鄉(xiāng)偶書(shū)”齊讀。）

　　二、初讀課文，認(rèn)記生字

　�。�、自由讀課文，用“□”標(biāo)出生字，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通順。

　　２、出示生字卡片，學(xué)生自由觀察生字，為喜歡的生字組詞。

　�。场⒊樯�說(shuō)說(shuō)記住了哪個(gè)字？是怎樣記住的？

　�。�、游戲：

　　教師讀一個(gè)生字的音，學(xué)生從卡片中找出這個(gè)字讀三遍。

　　三、再讀課文，了解詩(shī)歌大意

　�。�、自由讀課文，圈出不理解的地方。

　�。�、小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)讀文，看圖，理解詩(shī)詞大意。（教師適當(dāng)點(diǎn)撥）

　　鬢毛衰：頭發(fā)都白了。

　�。�、教師范讀，學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。

　�。�、抽生說(shuō)說(shuō)。

　�。�、生根據(jù)理解自由讀課文。

　　四、試背課文

　�。�、老師敘述詩(shī)意,學(xué)生根據(jù)詩(shī)意練習(xí)背誦。

　�。�、學(xué)生互背古詩(shī)。

　�。场⒊樯�背、齊背古詩(shī)。

　　第二課時(shí)

　　一、指導(dǎo)看圖,揭示課題

　　１、出示圖片,說(shuō)說(shuō)看到了什么？

　�。病⒗畎讓⒁�離開(kāi)了,汪倫特地趕來(lái)送他,李白十分感動(dòng),寫(xiě)下這首《贈(zèng)汪倫》。

　�。场�板書(shū)課題,齊讀課題。

　　二、初讀課文,認(rèn)記生字

　�。薄⒗畎自谠�(shī)中寫(xiě)了些什么呢？自己去讀讀吧！并用“□”標(biāo)出生字。

　�。病⒄J(rèn)記生字：

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為其組詞。

　�。�2）抽生說(shuō)說(shuō)記的哪個(gè)字,是怎么樣記住的？

　　（3） 學(xué)生用多種方式認(rèn)讀生字。

　　三、再讀課文,理解詩(shī)歌大意

　�。�、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)上讀古詩(shī)兩遍,看看能示不能將古詩(shī)讀得正確、通順、流利。

　�。病⑺娜诵〗M合作學(xué)習(xí)，討論古詩(shī)大意。（教師相機(jī)點(diǎn)撥）

　�。场⒃诶斫庠�(shī)意的基礎(chǔ)上有感情的朗讀古詩(shī)。

　　四、試背古詩(shī)

　�。�、熟讀古詩(shī)。

　�。病⒗蠋熤v詩(shī)意，學(xué)生看圖試背古詩(shī)。

　�。�、抽生背古詩(shī)。

　�。�、齊背古詩(shī)。

　　五、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　�。�、將生字卡片貼在黑板上。

　�。�、請(qǐng)學(xué)生為自己感興趣的生字組詞。

　　３、請(qǐng)學(xué)生自由觀察，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)字最難記，在寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：

　　舟：里面的一橫要出頭，上下各有一點(diǎn)。

　　客：與“容”相比較�？停嚎腿� 容；容易

　　何：與“河”相比較。何：幾何 河；小河

　�。�、學(xué)生描紅、寫(xiě)字。老師巡回指導(dǎo)。

　　六、完成課后練習(xí)

　　指導(dǎo)學(xué)生完成“我會(huì)填”。

　　七、拓展訓(xùn)練

　　１、課文中樹(shù)葉里的生字還有４個(gè)我們沒(méi)學(xué)，你認(rèn)識(shí)嗎？

　�。�、你還會(huì)背哪些古詩(shī)？

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