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《稱贊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 11:04:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《稱贊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)意圖:

《稱贊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  《稱贊》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時(shí)還只能做出三只比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺猬的稱贊鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實(shí),但每一句都非常暖人心。因此,我設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)放在這些對話上的朗讀上,從讀中去體會小獾和刺猬彼此間真誠的`贊美,從讀中去感受稱贊帶給人們無窮的力量和快樂,從讀中學(xué)會怎樣的語氣適合稱贊別人。最后,設(shè)計(jì)了一首小詩送給學(xué)生,一方面讓學(xué)生在不同的語境中復(fù)習(xí)本堂課所學(xué)的生字,另一方面讓學(xué)生在詩的韻律中再次加深對課文主題的記憶。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識“刺、猬、板、凳、椅”五個(gè)字。會寫“板、椅”兩個(gè)字。

 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會由衷地稱贊別人,體會稱贊帶給人們的力量和快樂。

  課前準(zhǔn)備:

  1、制作課件。

 。病(zhǔn)備刺猬、小獾的頭飾以及板凳、椅子、蘋果等道具。

 。、學(xué)生自讀課文。

  教學(xué)流程:

  一、看圖識字、寫字,故事導(dǎo)入。

  1、課件演示“刺猬、獾、椅子、板凳”的圖片,學(xué)習(xí)生字“刺、猬、板、凳”。

  如:(生猜謎:身體雖不大,鋼針滿身插,遇敵縮一團(tuán),誰來都不怕。這是誰呀?(刺猬)(出示

  刺猬:這是小刺猬,快和小刺猬打個(gè)招呼吧。ㄉ盒〈题,你好!……)

  2、課件演示帶拼音的詞語——刺猬、小獾、椅子、板凳。

  (自由讀——同桌互讀——開火車讀)

  隨機(jī)正音:輕聲詞——

  刺猬、椅子;前鼻音——獾;后鼻音——凳。

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