《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)技能：
�、� 能在閱讀的過(guò)程中較熟練地借助拼音讀準(zhǔn)12個(gè)生字。
⑵ 能正確、流利地朗讀課文。
⑶ 能正確描摹臺(tái)和友。
2、過(guò)程方法：
在合作交流、讀讀演演中進(jìn)行句式訓(xùn)練。
3、情感態(tài)度：
能感受到荷葉給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
(什么)是(誰(shuí))的(什么)的句式。
【教學(xué)時(shí)間】
教時(shí)。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
什么圓圓夜空掛?
(月亮)
什么圓圓餅兒中秋嘗?
(月餅)
什么圓圓葉兒水里長(zhǎng)?
(荷葉)
2、師：看，這就是荷葉。
(出示畫：荷葉 板書：荷葉)
學(xué)習(xí)生字荷。
3、師：你們看，荷葉怎么樣?
學(xué)生自由表達(dá)。
4、師：現(xiàn)在，老師也來(lái)介紹一下荷葉。
(媒體)
師范讀。
指導(dǎo)朗讀。
5、完整課題，板書：
圓圓
6、指名讀課題。
齊讀。
二、聽(tīng)看欣賞、整體感知
1、看媒體，初步感知課文：
哪些小客人來(lái)做客?
2、出示：
小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友圖片。
三、讀通課文、自學(xué)生字
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)書，借助拼音讀讀課文，并學(xué)學(xué)課文中的生字寶寶。
(四人小組學(xué)習(xí))
2、自學(xué)交流：
�、� 齊讀生字。
⑵ 重點(diǎn)學(xué)習(xí)后鼻音生字晶、停、放、朋、紅。
�、� 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅潤(rùn)潤(rùn)、停下、亮晶晶、小朋友、放聲歌唱等。
⑷ 學(xué)習(xí)帶有這些詞語(yǔ)的句子。出示句子，指導(dǎo)朗讀。
四、感情朗讀，理解課文
1、同桌讀課文，找找小客人對(duì)荷葉說(shuō)的話：
交流：
�、� 出示四句話。
⑵ 學(xué)習(xí)生字搖籃。區(qū)別籃藍(lán)。
�、� 指導(dǎo)朗讀這四句話。自由讀、指名讀、分角色讀
�、� 練習(xí)用荷葉是( )的.( )。這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。分別指名回答。
⑸ 看圖說(shuō)話練習(xí)。
2、師：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友多么喜歡荷葉呀!它們?cè)诤扇~上干什么呢?答案就在課文中，請(qǐng)你找找有關(guān)句子。
3、學(xué)生交流：
師出示句子。
四人小組分角色演一演。
4、師生合作讀課文。
五、瀏覽班網(wǎng)，拓展延伸
1、瀏覽班級(jí)網(wǎng)站上有許多關(guān)于荷花的內(nèi)容：
迷人的荷花圖：
荷花的介紹。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)荷花的佳句，讀讀有關(guān)詩(shī)句。
六、指導(dǎo)書寫，學(xué)生描摹
1、出示臺(tái)和友，師指導(dǎo)。
2、學(xué)生在書本上各描一個(gè)。
【板書設(shè)計(jì)】
14、荷葉圓圓
小水珠(圖) 搖籃
小青蛙(圖) 歌臺(tái)
小朋友(圖) 涼帽
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