百分數(shù)的意義和寫法數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道百分數(shù)的意義。能正確、流利的讀寫百分數(shù)，體會百分數(shù)在實際運用中的廣泛性。
2、能在具體環(huán)境中解釋百分數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)解決問題的需要收集有用的信息進行歸類、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理能力。
教學(xué)重難點：理解百分數(shù)的意義、正確流利地讀、寫百分數(shù)。
教學(xué)準備：準備若干寫有百分數(shù)的商品標簽、報刊或雜志。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)百分數(shù)的意義
1、出示課本插圖，讓學(xué)生找出里面的百分數(shù)。
（創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生體會百分數(shù)在生活中的作用。）
2、觀察并讀出自己帶來的商品標簽上的百分數(shù)。
（創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生進一步體會生活中百分數(shù)應(yīng)用廣泛。）
3、給出定義：像（板書）18％、50％、64.2％……這樣的數(shù)，叫做百分數(shù)。今天我們就來學(xué)習百分數(shù)的意義和寫法（板書：百分數(shù)的意義和寫法）。
4、提出問題：你能說出插圖上的百分數(shù)的具體意義嗎？如：“這批產(chǎn)品的合格率是98％”的具體意義是：（板書）這批產(chǎn)品中合格產(chǎn)品占這批產(chǎn)品的。
�。ㄔ诰唧w的情境中體會、理解百分數(shù)的意義、體會生活中人們?yōu)槭裁聪矚g用百分數(shù)？）
5、讓學(xué)生模仿說出其他百分數(shù)的意義，及時給予鼓勵。
6、歸納百分數(shù)的意義：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫百分率或百分比。
二、教學(xué)百分數(shù)的.讀、寫。
1、指導(dǎo)百分數(shù)的寫
強調(diào)指出：要先寫分子，再寫分母。
2、讓學(xué)生獨立完成“做一做”的第1題。同學(xué)互查，舉手匯報，集體訂正。
3、指導(dǎo)讀百分數(shù)。
4、讓學(xué)生讀出“做一做”的第2題，集體訂正，及時鼓勵。
三、知識拓展
1、學(xué)生獨立完成練習十八的第2題。舉手匯報，集體訂正。
2、學(xué)生獨立完成練習十八的第3題。舉手匯報，集體訂正。
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習了百分數(shù)的意義和寫法，你有什么收獲？讓學(xué)生舉手談一談自己的收獲。
五、課外作業(yè)
學(xué)生課外完成“做一做”的第一題及練習十八的第1題。
六、板書設(shè)計
百分數(shù)的意義
18%50%64.2%百分數(shù)合格率98%表示合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的。百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。
�。ò俜謹�(shù)又叫做百分率和百分比。）
課后反思：本堂課創(chuàng)設(shè)了具體的情境，讓學(xué)生體會到了百分數(shù)在生活中應(yīng)用廣泛，了解到了應(yīng)用百分數(shù)的作用、好處，學(xué)生參與度高，也很積極。學(xué)生理解了百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)，教學(xué)目標完成較好。但是，因為這不是我?guī)У陌嗉�，對學(xué)生了解不夠，以至于我課前對課堂生成預(yù)計不到位，導(dǎo)致時間安排不夠恰當，拓展部分未能完成，在鞏固練習讀寫百分數(shù)時可以把后幾個一起展示交流，就能節(jié)省一點時間，也可以是課堂結(jié)構(gòu)緊湊一些。在今后的教學(xué)中應(yīng)該充分預(yù)計課堂生成，好好的“備”學(xué)生。
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