幼兒園大班小兔子找太陽的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)
1.感知通話中情節(jié)與詞語的重復(fù),學(xué)習(xí)詞語如:提、飄、可愛。
2.運用觀察、猜測、參與演示的方法,理解和表現(xiàn)童話的內(nèi)容。
3.喜歡傾聽作品,能有興趣地參與活動。
活動準(zhǔn)備
1.課件:背景圖 小兔
2.教具:燈籠,蘿卜,氣球
3.故事磁帶
重難點分析
重點:理解故事內(nèi)容。
難點:學(xué)習(xí)掌握疊詞。
活動過程
一、導(dǎo)入
課件演示,引出活動。
指導(dǎo)語:小兔子在找什么? 引導(dǎo)幼兒猜測,紅紅的、圓圓的東西是什么?
二、展開
1.引導(dǎo)幼兒感知童話。
播放故事錄音。同時,故事講到哪里,教師就出示哪種教具。
2.師幼討論,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
●故事中講了誰?
●小兔找到太陽了嗎?
●小兔是怎樣找到太陽的?
●小兔先找到誰?
●又找到誰?
●最后找到誰?
3.在討論的過程中,教師有意識地強(qiáng)調(diào)疊詞,豐富幼兒詞匯。
紅紅的.,圓圓的,亮亮的,暖洋洋的。
4.集體朗誦,表演故事。
教師同幼兒用對答的方式講述、表演故事。
三、結(jié)束
欣賞故事,結(jié)合故事找紅紅的,圓圓的東西。
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