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《凡卡》教學(xué)設(shè)計反思

時間:2021-06-11 14:33:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《凡卡》教學(xué)設(shè)計反思

  《凡卡》教學(xué)反思

《凡卡》教學(xué)設(shè)計反思

  這篇課文是一篇傳統(tǒng)課文。通過凡卡給爺爺寫信這件事,反映沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運,揭露了社會制度的黑暗。本單元訓(xùn)練重點是引導(dǎo)學(xué)生感受人物各自不同的生活經(jīng)歷,增加人生閱歷,激勵他們從小樹立積極的人生態(tài)度,并指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容、體會思想感情的基礎(chǔ)上,領(lǐng)悟作者的表達方法,領(lǐng)悟文中所采用的對比、反襯、暗示的表達方法。

  在教學(xué)本課時,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,初步理解課文內(nèi)容;巧設(shè)疑問理清文章思路;以朗讀指導(dǎo)為主,按文章中信的內(nèi)容、插敘的內(nèi)容、作者的敘述內(nèi)容三部分品讀課文。

  首先讀凡卡信的內(nèi)容──走進凡卡的現(xiàn)實生活,了解一個九歲孤兒小小的、并不過分的愿望,從中體會凡卡為什么撕心裂肺地反復(fù)請求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去。再讀插敘的內(nèi)容──走進凡卡的夢幻世界,了解凡卡的內(nèi)心情感,向往鄉(xiāng)村快樂的生活,激發(fā)學(xué)生對凡卡更加強烈的同情心。然后讀作者的敘述內(nèi)容──體會作者高超的寫作技巧,匠心獨運的結(jié)構(gòu)安排,體會文章采用的對比、反襯、暗示的表達方法。從而深入體會文章蘊含的深刻思想感情,把文章內(nèi)容和社會大背景聯(lián)系起來,進一步啟發(fā)學(xué)生去探索作者契柯夫的其它作品,了解作者的寫作特點,了解作者的作品特點。

  同時讓學(xué)生把自己的童年,與凡卡對比,襯托凡卡的悲慘童年,激起對凡卡的同情,進而珍惜自己的童年。在仔細閱讀信的內(nèi)容的環(huán)節(jié),以“哪些地方最能體現(xiàn)凡卡在城里學(xué)徒生活的悲慘?”這一問題貫穿教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀第8、10、15自然段,體會凡卡學(xué)徒生活的'悲慘,在根據(jù)自己的分析和理解,有感情地朗讀課文。這樣通過對重點段落扣住詞句的分析,走進凡卡的現(xiàn)實生活,讀懂課文,體會情感,并通過朗讀將自己的理解表達出來。然后再讓學(xué)生思考“鄉(xiāng)村生活是不是會更好一些呢?”,讀插敘部分,說感受,聯(lián)系前文理解在冰天雪地中砍圣誕樹既冷又累,但在凡卡的回憶中卻是那么美好、快樂、有趣,這正更說明了凡卡在莫斯科生活的孤獨和痛苦。

  通過讀和同學(xué)們自己的分析,已經(jīng)清楚地認識到凡卡無論在鄉(xiāng)村還是在城里他都沒有好日子過;無論到了哪里他的命是運都悲慘的。既而讓學(xué)生感受到作者采用的這種把鄉(xiāng)村的貧窮、無奈和城里的悲慘、孤獨放在一起寫,讓人讀完之后更加同情、一目了然凡卡的悲慘命運,這樣的寫法叫對比;同時還能夠從凡卡含淚帶血呼喊中看到作者有意識地用農(nóng)村生活來襯托城市生活的悲慘。領(lǐng)悟本課在表達方法上又兩個重要特點。

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