語(yǔ)文《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“尼、馱”等11個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“賣、售”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確流利有感情地朗讀課文,感受少年對(duì)中國(guó)人民的友好感情。
3、讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“我”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、識(shí)字寫(xiě)字,正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“我”,感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“我”,感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。
【課前準(zhǔn)備】
閱讀世界各國(guó)人民之間友好情誼的故事。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、引入新課
1、板書(shū)課題:
賣木雕的少年。讀課題。
2、讀了課題,你想知道什么?板書(shū)部分重要問(wèn)題。
二、檢查預(yù)習(xí),自學(xué)生字
1、(出示生字、詞語(yǔ)卡片)提問(wèn):
認(rèn)識(shí)這些字和詞嗎?讀一讀。(指名讀,學(xué)生邊聽(tīng)邊正音)
2、哪些詞語(yǔ)不理解?結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語(yǔ)。
3、小聲自讀課文,鞏固生字的識(shí)記,想一想:這課講了一件什么事?
4、指名分段讀課文,其他同學(xué)除了留心聽(tīng)他讀得怎樣。
5、交流:
課文講了一件什么事?
小組討論,評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得既清楚又簡(jiǎn)單。指名說(shuō)。
6、自由交流:
通過(guò)昨天的'預(yù)習(xí),以及今天讀和聽(tīng),你還有什么收獲?
(引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性化的感悟。)
三、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)
1、出示要寫(xiě)的生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。
2、鞏固識(shí)記:
分組交流記字的竅門(mén)。
提出組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。
3、擴(kuò)詞練習(xí),檢查積累。
4、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。
5、小結(jié)寫(xiě)字情況。
四、課后作業(yè)
1、聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)。
(見(jiàn)詞語(yǔ)表)
2、進(jìn)一步讀熟課文,找一找描寫(xiě)賣木雕的少年言行的句子。
3、用“?”標(biāo)出不理解的地方,其他問(wèn)題可提在筆記本上。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示詞語(yǔ)卡片,認(rèn)讀。
2、聽(tīng)寫(xiě)部分詞語(yǔ),訂正鞏固。
3、回憶:
這課主要寫(xiě)了一件什么事?
二、讀文感悟
1、提問(wèn):
我與賣木雕的少年是什么關(guān)系?
引導(dǎo)分角色讀13、14自然段,突出“朋友”。
2、質(zhì)疑:
我是游客,少年是賣木雕的,怎么會(huì)是朋友呢?我們一起閱讀課文。
讀文,提出要求:邊讀邊用~~~~勾畫(huà)出描寫(xiě)少年言行的句子,想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
3、與身邊的伙伴交流勾畫(huà)的句子,談?wù)勛x后的想法。
4、集體交流:
指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話部分(5~8自然段)
理解兩次出現(xiàn)的“遺憾”,想想我和少年為什么感到遺憾。
指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話部分(11~15自然段)
理解“中國(guó)人是我們的朋友”,想想少年為什么這樣說(shuō)。
5、與學(xué)習(xí)伙伴讀課文,說(shuō)說(shuō)你的感受:
引導(dǎo):課文體現(xiàn)了少年對(duì)中國(guó)人民友好的感情。
三、指導(dǎo)朗讀,深化認(rèn)識(shí)
過(guò)渡:賣木雕的少年多可愛(ài)呀,你能讀出他對(duì)中國(guó)人民友好的感情嗎?
1、找找哪些句子最能體現(xiàn)他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。
2、自由朗讀這些句子,讀出自己的感受。
3、分組交流。
4、指名朗讀。
四、總結(jié)積累
1、想對(duì)那位黑人少年說(shuō)點(diǎn)什么?(自由發(fā)言)
2、學(xué)完課文,你有什么發(fā)現(xiàn):
自由說(shuō),內(nèi)容可涉及思想感情、寫(xiě)作特點(diǎn)等。
引導(dǎo)找出四個(gè)字的詞語(yǔ),并摘抄。
3、選做題:
剛才同學(xué)們對(duì)黑人少年說(shuō)了許多心里話,愿意寫(xiě)一寫(xiě)嗎?
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