小班親子運(yùn)動(dòng)《制造樹(shù)葉寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)
【計(jì)劃意圖】
跟著0-3歲嬰幼兒教誨的深刻開(kāi)展，家長(zhǎng)與孩子配合到場(chǎng)、雙向互動(dòng)的親子運(yùn)動(dòng)是資助家長(zhǎng)相識(shí)寶寶的在園表示，同時(shí)也是故里相同的精良紐帶。制造“樹(shù)葉寶寶”這一運(yùn)動(dòng)，力圖經(jīng)由過(guò)程多元門(mén)路，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中著手、動(dòng)腦、開(kāi)辟潛能。
【運(yùn)動(dòng)目的】
1、造就家長(zhǎng)跟寶寶的互助本領(lǐng)；
2、讓家長(zhǎng)幫忙西席造就寶寶自力操縱、敢于實(shí)驗(yàn)的自信念。
3、經(jīng)由過(guò)程操縱，讓家長(zhǎng)和寶寶感覺(jué)歷程所帶來(lái)得愉悅情緒。
【運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)】
讓家長(zhǎng)自發(fā)做到，在做完本身的環(huán)節(jié)今后，對(duì)孩子著手操縱環(huán)節(jié)只引導(dǎo)不包攬。
【運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)】
寶寶能把家長(zhǎng)剪好的眼睛、嘴巴揭開(kāi)貼到葉面恰當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】
1、運(yùn)動(dòng)前與家長(zhǎng)作好接洽事情，奪取寶寶的怙恃來(lái)加入運(yùn)動(dòng)；
2、《小樹(shù)葉》《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè)；
3、充足的樹(shù)葉、鉸剪、紅、黑兩色即時(shí)貼，按組別分派好待用；
4、典范“樹(shù)葉寶寶”一副。
5、運(yùn)動(dòng)室內(nèi)園地預(yù)備：圓形座次，小組操縱座次。
【運(yùn)動(dòng)歷程】
�。ㄒ唬� 造就自大的我。讓寶寶向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一個(gè)小*（性別）孩，盼望各人喜好我！
（二） 觀賞音樂(lè)《小樹(shù)葉》，提書(shū)題目引入運(yùn)動(dòng)。
1、西席先容歌曲中的樹(shù)葉寶寶很大膽、很可愛(ài)，但是樹(shù)葉寶寶到底長(zhǎng)什么樣子呢？（請(qǐng)小朋儕自由答復(fù)）
西席出示樹(shù)葉寶寶典范并小結(jié)：樹(shù)葉寶寶有兩只眼睛、一個(gè)小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長(zhǎng)一路做樹(shù)葉寶寶。
2、解說(shuō)運(yùn)動(dòng)法則：家長(zhǎng)賣(mài)力用預(yù)備好的`質(zhì)料（應(yīng)用鉸剪時(shí)要留意平安），剪出樹(shù)葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶本身把眼睛跟鼻子粘貼在樹(shù)葉上，一路做美麗的樹(shù)葉寶寶，比比看誰(shuí)的做的樹(shù)葉寶寶最美麗最多。
3、寶寶帶家長(zhǎng)自由落座，西席按組分發(fā)運(yùn)動(dòng)質(zhì)料。
4、運(yùn)動(dòng)中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會(huì)涌現(xiàn)如許那樣的題目，西席留意家長(zhǎng)的引導(dǎo)要領(lǐng)，克制家長(zhǎng)取代粘貼；西席實(shí)時(shí)表彰共同默契、服從運(yùn)動(dòng)法則的家長(zhǎng)跟寶寶，另有締造性粘貼做法的寶寶。
5、運(yùn)動(dòng)竣事：引導(dǎo)家長(zhǎng)跟寶寶一路清算運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并網(wǎng)絡(luò)作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)帶樹(shù)葉寶寶跟本身一路隨西席播放的音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》做行動(dòng)，運(yùn)動(dòng)竣事。
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