難忘的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄�(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
�。�、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。
【重點(diǎn)】
了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
�。�、師：我們的祖國(guó)邊疆遼闊，有５6個(gè)民族，你知道哪些少數(shù)民族？
隨學(xué)生回答“傣族”教師板書。
�。病煟涸颇鲜∥麟p版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。
�。ò鍟�
３、在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”，齊讀課題。說說讀了課題有什么想法？
二、自主學(xué)習(xí)
１、自學(xué)：
�、抛ァ疤貏�(wù)”：
默讀課文，圈畫生字。
�、葡麥纭疤貏�(wù)”：
借助文下生字背景圖上的`拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。
�、腔z“戰(zhàn)果”：
兩人合作，一人讀一人聽，看看還有沒有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來(lái)。
�。�、檢查自學(xué)情況：
�、耪n件出示生字，小老師領(lǐng)讀。
⑵認(rèn)讀詞語(yǔ)（課件出示）：
潑水節(jié)因?yàn)榫磹壑芏鱽?lái)總理花炮對(duì)襟白褂
敲鼓銀碗祝福健康長(zhǎng)壽幸福令人盛滿
�。ń虒W(xué)多音字：盛）
�、侵该侄巫x課文，正音。
三、細(xì)讀課文，體會(huì)感悟
１、指名讀課文第一自然段：
說說你讀懂了什么？
�、爬斫狻盎鸺t火紅”“一年一度”：
告訴學(xué)生：傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日----潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷４月中旬（傣歷的六、七月份），歷時(shí)三、四天。過節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。
⑵播放傣族潑水節(jié)的影片。感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛。
�、菐е矏傋x一讀這一段話。
�。�、指名讀第二、三自然段：
�、趴纯唇衲甑臐娝�(jié)有什么特別的地方？
用“因?yàn)椤浴闭f一說原因。
�、拼鲎迦嗣袷窃鯓託g迎周總理的？
默讀課文第三自然段，畫出有關(guān)句子。
�、墙涣�、感悟：
�、倬渥樱保喝藗兦闷鹣竽_鼓，從四面八方趕來(lái)了。
抓住“四面八方、趕”字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情。
②句子２：人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。
抓住“地毯”，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生說說在什么地方看到過“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛。
抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。
�、劬渥樱常喝藗儦g呼著：“周總理來(lái)了！”
抓住“歡呼”感悟人們見到周總理的激動(dòng)心情。
�、戎笇�(dǎo)朗讀：
要把傣族人民的歡樂場(chǎng)面和人民熱愛周總理的心情讀出來(lái)。
指名讀、齊讀、表演讀。
四、機(jī)動(dòng)
寫字指導(dǎo)：
書寫生字“龍、恩、壽、柏、潑、特”。
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