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小小的船第一課時教學設計

時間:2021-06-11 16:02:56 教學設計 我要投稿

小小的船第一課時教學設計模板

  【教學目的】

小小的船第一課時教學設計模板

  讓學生閱讀課文,了解課文大體內(nèi)容,熟練認讀本課的9個生字。

  【教學重點】生字認讀。

  【教學難點】“藍、彎”的認讀。

  【德育結合點】

  了解晴朗的夜空中的美麗景色,培養(yǎng)學生的想象力和熱愛大自然的思想感情。

  一、談話釋題

  1、同學們見過船嗎?你知道的有哪些船?這些船在哪兒行駛?

 。病⒔裉煳覀円J識的是一種有趣的船,它在什么地方呢?(示題:小小的船)

  3、“小小的船”是一首兒歌,請同學們看圖。(出示幻燈)問:圖上畫了些什么?是什么時候的景色?

  二、初讀課文,了解大意

 。、自由讀課文,用筆劃出課文里的生字。

  2、指名讀課文,注意讀準字音。

  三、細讀課文,理解課文內(nèi)容,理解詞語

 。薄⒅该雌匆糇x課文,注意讀準9個生字的讀音。

 。、說說課文共有幾句話?

 、艑W習第1句!皬潖澋脑聝盒⌒〉拇!保ǔ鍪緬靾D)

 、購潖澋脑聝菏鞘裁礃拥.?(兩頭尖尖的)

 、谶@句話是什么意思?(月亮和小船都是彎彎的,兩頭尖尖的,它們的形狀很相似!靶⌒〉拇痹谶@里指真的小船)

 、蹫槭裁凑f月兒是“彎彎的”,不說是“彎的”呢?(疊詞“彎彎”比“彎”的程度大一些,表示“很彎很彎”。)那么,“小小的”和“小的”有什么不同?(借助上面已學知識理解新詞)

 、苡懈星榈乩首x。這么一只可愛的小船,你們喜歡嗎?(用喜愛的語氣來讀)

 、茖W習第2句。注意“兩頭尖”字音。

 、龠@個“小小的船”指什么?(指“月牙”。月牙兒兩頭尖尖的很像船,所以把彎彎的月兒當作船了)

 、谟懈星榈乩首x這句話。

 、菍W習第3句。

  “我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天”。

 、俚谌渲v什么“我”指的是誰?(看圖理解)看圖想象:秋夜,天空中的景象太美了,同學們想象自己坐到月亮上去玩了。天空像大海一樣,月亮像小船在海中航行一樣。

 、谶@個小女孩兒表情怎樣?她在干什么?

 、鬯谠铝辽峡吹搅耸裁?課文里怎么說的?(用“她看到……還看到……”來說。)這句話的“里”誰能給它說個意思相反的詞?(和“里”相反的詞是“外”。)

 、堋爸豢匆婇W閃的星星藍藍的天。”這句話是什么意思?與“我看見閃閃的星星藍藍的天!边M行比較。理解“只看見”的意思。(這句話是說在晴朗夜晚觀察天空,除了看見藍天和星星外再也看不見別的了,所以說“只看見”。)

 、萦懈星榈乩首x這句話。注意“里坐見”三個生字的讀音。

 、蕖伴W閃的”和“閃的”有什么不一樣?“藍藍的”和“藍的”有什么不一樣?(聯(lián)系第一句“彎彎的”和“彎的”意思說。)

 、纫龑W生想象。(放幻燈)我們來看看這美麗的夜景,如果將那個小女孩換成你,那么你的心情會怎樣?除了看見藍天、星星,你還會看到什么?(圖上的小朋友在晴朗的夜晚,看見彎彎的月兒掛在空中,周圍是藍藍的天,星星一閃一閃的。她想到了彎彎的月兒像一只小小的船,藍藍的天空像蔚藍的大海,他想象自己坐在這只小船里,在大海里航行,云朵像浪花,星星像航燈,夜空多美麗。〖偃缭铝辽系男∨菏俏,我會……)

  四、指導朗讀

 。薄⒆x第一、二、三句最后一個字的音,看看它們的韻母是否相同?(這幾個字的韻母都是“an”,所以讀起來很順口、好念)

 。病ⅰ皬潖潯、“小小”、“閃閃”、“藍藍”這些詞兩個字都是一樣的,朗讀時,第一個字讀重些。第二個字讀輕些和短些。

 。、按下面的節(jié)奏讀,加粗的字讀重音。帶拼音的字注意讀準字音。

  4、聽錄音有感情朗讀。

  五、看圖試背課文

  六、作業(yè)

 。、讀準9個生字讀音。

 。、有感情朗讀課文,背誦課文。

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