《圓明園在哭泣》教案課件教學設計
教學目標：
1、了解圓明園的過去和現(xiàn)在，了解英法聯(lián)燒圓明園的歷史事實，感受到祖國的燦爛文化和帝國主義列強帶給中國人民帶來的巨大傷痛。
2、懂得落后就要挨打的道理，要立志為國家富強做出自己的努力。
教學準備：
教師：搜集中國近代史上的有關資料；制作課件。
學生：搜集圓明園和中國近代史上重大歷史事件的有關資料
教學過程：
一、“思想旅行”
1、導入：今天我們將進行的第一個環(huán)節(jié)是——“思想旅行”[課件出示：“思想旅行”]我們先到什么地方去旅行呢？同學們還是去了以后再來猜一猜吧。
2、播放課件：頤和園的風光。
3、小結(jié)過渡：剛才老師帶大家看的是什么地方的景色？剛才大家看到的是介紹北京現(xiàn)在最大的一座園林——頤和園的，美嗎？其實，還有一座叫圓明園的園林，比這大得多，也美得多。老師這兒有一組介紹圓明園的圖畫，我們也來看一看。
4、教師介紹：剛才同學們看到的這一些繪畫作品畫的就是圓明園，這是一座清代的皇家園林，外圍周長約10000多米。園中鑿湖堆山，種植著各種奇花異木，有國內(nèi)外名勝四十景，而且珍藏著無數(shù)的奇珍異寶，被稱為“萬園之園”。
5、討論：看了這一組圖畫，你有什么疑問嗎？（同學們發(fā)現(xiàn)了沒有，這一組圖片都是繪畫作品，沒有一張是實地拍攝的照片，這是為什么呢？）
6、課前，老師請同學們作了一次收集，有同學找到了這樣的內(nèi)容，下面我們請他們來給大家介紹一下，好嗎？……大家歡迎！[第一批嘉賓上場]
7、為了能和大家一起來學習和交流，老師在課前也去收集了一些資料。我這兒也有幾張圓明園的照片，請大家看一看。
8、同學們，你看了這幾張照片，又有什么新的疑問嗎？（先請嘉賓說，再請觀眾席的同學說。）[第一批嘉賓下場]
9、小結(jié)：是呀，這樣一個被稱為“萬園之園”的皇家園林，今天，當我們再次踏上這片土地時，展現(xiàn)在我們眼前的卻是一片廢墟，滿目的荒涼，為什么會這樣呢？讓我們來走進歷史，作一番探航吧。[課件出示：“史海鉤沉”]
二、“史海鉤沉”
1、老師在課前調(diào)查的時候，發(fā)現(xiàn)一些同學已經(jīng)找到了這樣的資料，我們請上他們，來給大家作一個介紹，……大家歡迎！[第二批嘉賓上場]
2、嘉賓學生介紹自己知道的事，再請觀眾席學生來介紹。
3、相機插播電影《火燒圓明園》片段。
4、同學們聽了同學的介紹，看了電影，你現(xiàn)在有什么想說的？（先請嘉賓說，再請觀眾席的同學說。）[第二批嘉賓下場]
5、小結(jié)：英法聯(lián)軍的一把大火足足燒了三天三夜，把偌大的一座皇家園林，偌大的一批藝術瑰寶，偌大的一份世界遺產(chǎn)化為了灰燼。圓明園在哭泣，中國在哭泣，世界也在哭泣！
三、“歷史回眸”
1、過渡：火燒圓明園的事件發(fā)生在1860年的'10月，也就是第二次戰(zhàn)爭時期。事實上，在中國的近代史上，這樣的屈辱事件又何止這一次呢？你還知道這樣的事嗎？就讓我們再來回憶一下這段不堪回首的歷史吧。[課件出示：“歷史回眸”]下面我們要請上第三批嘉賓，請他們先來給我們介紹一下�！蠹覛g迎！[第三批嘉賓上場]
2、嘉賓學生介紹，再請觀眾席學生來介紹。
3、教師可以補充有關資料（相機插入“中國近代史大事記”和“部分不平等條約主要內(nèi)容”）
4、討論：從剛才我們看到的這些數(shù)據(jù)與資料來看，你認為圓明園變成廢墟的根本原因是什么呢？？（先請嘉賓說，再請觀眾席的同學說。）
5、小結(jié)：回眸我國的歷史，我們自豪地發(fā)現(xiàn)：中國在歷史上曾有過非常輝煌的成就，很長一段時間內(nèi)在世界上擁有最強大的地位。但到了近代，由于社會制度的腐朽和科學技術的落后，導致我們國家逐漸走向衰落，所以當外國列強用和大炮攻擊我們的時候，我們只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓呀！
四、“我抒我心”
1、[課件出示：“我抒我心”]按照我們的慣例，在我們的談話快結(jié)束的時候，我們每人要用一句話來總結(jié)我們的這次談話，你想說一句什么話呢？（請嘉賓說，再請下面的同學說）。[第三批嘉賓上場]
2、小結(jié)：聽了同學們的發(fā)言，不禁讓我記起了那一句老話：“國弱被人欺。”這更讓我記起了另一句話：“天下興亡，匹夫有責。”老師真的很希望我們大家都能記住這句話。
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