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《小小的船》教學課件設計

時間:2021-03-31 18:01:40 教學課件 我要投稿

《小小的船》教學課件設計

  教學目標:

《小小的船》教學課件設計

  1、了解自然,熱愛自然,樹立人與自然和諧相處的意識。

  2、初步感受詩歌意境,感受詩歌的音韻美,陶冶情操。

  3、運用聽讀識字法認識12個生字。了解多音字“只”的讀法。

  4、學會書寫6個生字。

  5、學會基本句式,培養(yǎng)學生的想象力。

  教學重點:認識12個生字,會寫6個生字。

  教學難點:會正確書寫6個生字。

  教具準備:課件、錄音、星星、月亮卡片、丁丁掛圖

  教學過程:

  一、丁丁出場,引入課題。

  師:小朋友們,今天咱們的好朋友丁丁又來和小朋友見面了?,咱們快給他打打招呼。丁丁今天給大家?guī)硪粋謎語:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時象個圓盤,有時象把彎刀。(出示詞卡:月亮)

  師:真聰明,丁丁說猜中謎語要送一件禮物給你們,是什么呢?豎起你的小耳朵聽電腦博士播放的歌曲。(課件播放小小的船歌曲)

  二、讀通順課文,運用聽讀法識字。

  1、聽錄音,聽讀課文。學生聽、看、指課文。

  2、自讀課文。遇到不認識的字娃娃就用筆畫個圈,把他留住,前后連起來猜一猜是什么字,實在猜不出來的話,待會兒聽老師是怎樣讀的。

  3、同桌互讀。讀給同桌的小朋友聽,如果還有不認識的字娃娃,就互相幫幫忙。

  4、分組比賽朗讀,教師給予適當評價。

  5、教師范讀,學生指認。

  師:你覺得老師讀得怎樣?(生簡單評價)你知道老師為什么讀得這么好嗎?因為老師一邊讀課文,一邊想象自己來到了天空。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象,也會讀得很好的。想試一試嗎?

  6、學生自由朗讀。

  7、學生配樂朗讀。

  8、試著背誦課文。

  三、擴展練習——照樣子說一說。

  1、課件出示題。

  2、教師做一道題,學生檢查做對沒有。

  3、課件出示答案,學生訂正。

  4、你能用在。的句式來說一說嗎?把你平時想去去不到的.地方,想做做不到的事情,現(xiàn)在可以用上這樣的句式盡情地說。

  四、認識重疊詞語寶寶。

  1、課件出示:跳出來的詞語寶寶,學生認讀。

  2、課件閃動詞語,學生再讀。

  五、認識生字娃娃。

  1、課件讀跳出來的生字。

  2、游戲認字:猜字游戲、摘星星游戲。

  3、認識多音字“只”,讀例句。

  六、練習書寫字娃娃。

  1、教師重點指導“尖”(課件演示),教師范寫。

  2、學生當“小老師”教寫“里”。

  3、課堂練習書寫“尖和里”。

  七、結束。師總結,拍手齊唱《小小的船》。

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