小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識長方形、正方形和圓》教學(xué)課件
教學(xué)內(nèi)容
蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級（下冊）第16～18頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對長方體、正方體、圓柱底面的觀察，及摸一摸、畫一畫等體驗活動，直觀認(rèn)識長方形、正方形和圓，知道這些常見圖形的名稱，能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。
2、在現(xiàn)實有趣的學(xué)習(xí)情境中，體會“形”與“體”的聯(lián)系，提高探究、合作、交流的意識和能力，發(fā)展初步的空間觀念，
3、在學(xué)習(xí)探究活動中，體驗數(shù)學(xué)就在我們生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生從物體中分離出面，再從表面抽象出平面圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：長方體、正方體和圓柱、釘子板 、橡皮筋、水彩筆、直尺、白紙等。
教學(xué)過程
一、 情境導(dǎo)入，作好鋪墊
�。�1）談話：看，老師給小朋友們帶來了什么？（出示一些物體）
師：仔細(xì)觀察，你能把這些物體分一分嗎？
指定學(xué)生在視頻展示臺上分一分。
分完后，分別請學(xué)生說一說每種物體的名稱。
小結(jié)：這些積木可以分成三類：長方體、正方體和圓柱。
�。�2）摸一摸。
引導(dǎo)：老師為你們每人準(zhǔn)備了長方體、正方體、圓柱體。請選擇一塊自己喜歡的積木，先看一看、摸一摸它的表面，再跟同桌小朋友說一說，你拿的是什么物體，摸上去有什么樣的感覺？（學(xué)生自主活動，然后在小組里交流）
全班交流：讓學(xué)生拿著積木，先摸一摸它的面，然后說一說感受。學(xué)生可能說出：長方體的面長長的、平平的；正方體的面方方的、平平的；圓柱的底面圓圓的、平平的，側(cè)面是彎彎的。
【意圖：直截了當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，集中了學(xué)生的注意力。讓學(xué)生對物體進(jìn)行進(jìn)行分類，有效地喚起已有的知識儲備。又通過動手摸一摸感受各物體上都有平面，為從“體”到“面”的.抽象認(rèn)識過程打好基礎(chǔ)�！�
二、 動手操作，建立表象
1、畫一畫。
�。�1）談話：小朋友說得真不錯，瞧，手印寶寶來看大家學(xué)習(xí)了�。ɡ蠋煱咽职丛诤诎迳�，描出一個手印）
師：剛才老師是怎么把這個手印寶寶搬黑板上的？
請學(xué)生描述。
提問：你能把這些物體平平的面像這樣印在白紙上嗎？
（2）請拿出你最喜歡的一個物體，在白紙上留下一個它的腳印。
分工合作畫一畫。
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
（3）全班交流。
結(jié)合學(xué)生的匯報進(jìn)行演示，并把得到的圖形貼在黑板上。
（4）讓學(xué)生演示沿著邊畫長方形、正方形或圓的過程，并讓每一個學(xué)生都照樣子畫一畫。
【小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識長方形、正方形和圓》教學(xué)課件】相關(guān)文章：
《長方形和正方形面積》說課件05-18
圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及課件參考02-23
長方形和正方形的周長復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計03-02
《長方形正方形的周長》小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿【精選】03-24
小學(xué)課件《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計02-23
小學(xué)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識》課件設(shè)計05-09
小學(xué)課件《7的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計02-24
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)課件09-12
最新圓的面積教學(xué)課件04-07