平均數(shù)課堂教學(xué)課件
平均數(shù)有 算術(shù)平均值, 幾何平均值,平方平均值(均方根平均值,rms),調(diào)和平均值,加權(quán)平均值等。下面是小編為你帶來的平均數(shù)課堂教學(xué)課件 ,歡迎閱讀。
教學(xué)要求:
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)已知條件求出相應(yīng)的平均數(shù)。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
我們在進(jìn)行統(tǒng)計或分析統(tǒng)計結(jié)果時,經(jīng)常要用到平均數(shù)。(板書課題)這節(jié)課,重點(diǎn)復(fù)習(xí)求平均數(shù)。
二、復(fù)習(xí)求平均數(shù)
1.平均數(shù)的含義。
(1)提問:誰能舉例說說什么是幾個數(shù)量的平均數(shù)嗎?
(2)下面說法對不對?
、偾3天平均每天織布200米,就是實(shí)際每天各織200米。
、谏砀1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里沒有危險。
2.提問:那么,求幾個數(shù)量的平均數(shù)需要哪些條件?平均數(shù)要怎樣求?(板書:總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù))
3.做“練—練”第1題。
讓學(xué)生讀題。指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,讓學(xué)生說說每一部分求的`是什么。
4.做“練一練”第2題。
學(xué)生默讀題目。指名學(xué)生說一說題意。讓學(xué)生在練習(xí)本上列出算式。提問學(xué)生怎樣列式的,老師板書。讓學(xué)生說明每一步求的是什么。提問:這兩題在解題方法上有什么相同的地方?為什么列式不一樣?說明:按照求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解題時,要注意找準(zhǔn)總數(shù)量與總份數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系,再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式正確列式解答。(板書:注意:找準(zhǔn)總數(shù)量與總份數(shù)的對應(yīng)關(guān)系)
三、綜合練習(xí)
1.做練習(xí)二十三第11題。
指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,讓學(xué)生說說是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列算式的,(總路程除以時間等于平均速度)每一步求的什么數(shù)量。追問:為什么總路程是140×2?為什么時間是4.5加5.5的和?指出:解答時要認(rèn)真看題,弄清題意,理解條件和問題的意思。
2.做練習(xí)二十三第12題。
讓學(xué)生默讀題目。提問:三人的“平均成績是110分”是什么意思?怎樣才能求出另一位同學(xué)的成績是多少分?指名學(xué)生口答算式,老師板書。追問:110×3表示什么?為什么三人的總分?jǐn)?shù)要用110乘3?
3.做練習(xí)二十三第13題。
指名學(xué)生說一說統(tǒng)計圖的意思。指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,讓學(xué)生說說怎樣想的。追問:為什么要用12做除數(shù)?說明:要根據(jù)問題要求的結(jié)果,確定應(yīng)該用哪個量做被除數(shù),哪個量做除數(shù)。
4.做練習(xí)二十三第14題。
讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖。提問:你從圖里了解了哪些情況?想到了哪些問題?請大家在小組里估計一下,平均每月水費(fèi)、電費(fèi)大約各要多少元,并且說說怎樣想的。指名學(xué)生交流估計的結(jié)果和想法。再讓學(xué)生求出平均數(shù)。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),你進(jìn)一步明確了哪些問題?
五、課堂作業(yè)
練習(xí)二十三第8~10題。