將相和人教版教學(xué)課件
將相和教學(xué)要深入品析人物言行，感受藺相如和廉頗忠于國(guó)家、顧全大局的高尚品質(zhì)。下面是小編整理的將相和人教版教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡。
【教學(xué)目的】
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2.學(xué)習(xí)通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。
3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要復(fù)述故事。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。
2.學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
【教學(xué)難點(diǎn)】課文中的三個(gè)故事是圍繞怎樣一個(gè)中心組織在一起的`。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
(板書課題)同學(xué)們，今天我們學(xué)的這一課，雖然只有三個(gè)字，卻包含了兩個(gè)人物，三個(gè)小故事。你們能從標(biāo)題中看出是哪兩個(gè)人物嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)那么“將”“相”各指誰?“和”又是什么意思呢?讓我們讀文去看看吧!
二、自讀自悟，了解故事內(nèi)容
1.出示閱讀提示：
(1)把課文讀正確，讀流利。
(2)試給文中的三個(gè)小故事加一個(gè)小標(biāo)題，想想三個(gè)故事之間的聯(lián)系。
(3)提出你感興趣的問題或不懂得問題準(zhǔn)備組內(nèi)討論。
2.學(xué)生自讀課文，在文中作標(biāo)注。
三、交流自學(xué)情況
1.檢查讀文，糾詞正音。
2.交流三個(gè)小故事所加小標(biāo)題：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。
3.學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)交流提出的不懂的問題，初步解決一部分問題，留出有價(jià)值的問題和難以解決的問題，班內(nèi)交流。
4.教師同學(xué)生共同分類歸納重點(diǎn)問題：
(1)完璧歸趙
藺相如為什么要說“這塊比上有點(diǎn)兒小毛病?”
藺相如為什么要讓自己的腦袋和璧一起撞碎在這柱子上?
秦王沒有得到和氏璧怎么會(huì)心甘情愿的讓藺相如回國(guó)?
(2)澠池之會(huì)
藺相如為什么逼秦王擊缶?
秦王擊缶后為什么不敢拿趙王怎么樣?
(3)負(fù)荊請(qǐng)罪
藺相如為什么要避讓廉頗?
廉頗至藺相如門上請(qǐng)罪時(shí)為什么要脫下戰(zhàn)袍，背上荊條?
四、布置作業(yè)
要求學(xué)生精讀課文，勾畫重點(diǎn)問題答案，為下一節(jié)課的匯報(bào)做準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
這節(jié)課讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)廉頗和藺相如，讓我們感知古人的機(jī)智和風(fēng)度。
二、再一次出示重點(diǎn)問題提示
引導(dǎo)：你最喜歡文中的哪個(gè)小故事?練習(xí)多讀讀，自由結(jié)組，解決故事中的問題。
三、交流討論并指導(dǎo)朗讀
1.圍繞“你喜歡故事中的哪個(gè)人物，說說為什么?”這一話題，交流討論并指導(dǎo)朗讀。
(1)藺相如：機(jī)智勇敢;熱愛祖國(guó);胸懷寬廣;顧全大局;
(2)廉頗：英勇善戰(zhàn);熱愛祖國(guó);知錯(cuò)就改;
(3)要求學(xué)生想全理由，組織好語言。
(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀藺相如和廉頗的相關(guān)語句。
2.重點(diǎn)語句：
(1)我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多的大功。他藺相如有什么能耐就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)。
(2)秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如，如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們，我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀!
四、總結(jié)
《將相和》中，藺相如和廉頗使兩個(gè)同樣熠熠生輝的人物，他們的故事流芳千古，傳為佳話，讓他們身上的這種優(yōu)秀品質(zhì)在我們的身上發(fā)揚(yáng)光大吧!
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入
出示掛圖“負(fù)荊請(qǐng)罪”，觀察想想：廉頗到藺府負(fù)荊請(qǐng)罪會(huì)怎么說，怎么做呢?藺相如又會(huì)如何做和說呢?
1.學(xué)生自己練習(xí)說一說。
2.把“負(fù)荊請(qǐng)罪”的結(jié)尾補(bǔ)充豐滿，寫一個(gè)片斷。
3.讀習(xí)作，師生評(píng)議。
二、編排課本劇
1.選擇一個(gè)小故事，試演。
2.師生品評(píng)
三、布置作業(yè)
1.抄寫喜歡的詞語和句子
2.(選做)有條件的學(xué)生看看表現(xiàn)“將相和”內(nèi)容的戲曲的錄像、錄音。
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