初中實(shí)心球教學(xué)課件

　　課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。無(wú)論哪種類型的課件，都是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)處理策略兩大類信息的有機(jī)結(jié)合。下面小編為大家?guī)��?lái)初中實(shí)心球教學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　初中實(shí)心球教學(xué)課件

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　實(shí)心球是初中《體育與健康》中的重點(diǎn)教材。本課的雙手頭上擲實(shí)心球是近幾年體育中考的項(xiàng)目之一。它可以發(fā)展學(xué)生的肌肉力量，運(yùn)動(dòng)速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力。促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)心球進(jìn)行體育鍛煉，通過實(shí)心球的練習(xí)發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力。

　　運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步建立雙手頭上擲實(shí)心球的技術(shù)概念，了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。

　　心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和創(chuàng)新、進(jìn)取的精神，追求和體驗(yàn)成功，共享快樂，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。

　　社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)竟?fàn)�，互幫互學(xué)及社會(huì)適應(yīng)能力。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，年齡為十五、十六歲左右，該年齡段學(xué)生正處于生成加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)中應(yīng)該采取啟發(fā)式教學(xué)，并給他們創(chuàng)造自己展示的機(jī)會(huì)。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)(說明本課題的重難點(diǎn))

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是出手角度，

　　教學(xué)難點(diǎn)是自下而上的發(fā)力順序。

　　六、教學(xué)過程

　　1、集合整隊(duì)： 體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告出勤。 2、 師生問好：

　　3、宣布本課內(nèi)容及要求：

　　投擲：學(xué)習(xí)雙手頭上擲實(shí)心球，初步學(xué)會(huì)正確的投擲用力順序。 4、安排見習(xí)生。組織：四列橫隊(duì)。

　　明確目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，安全第一，互幫互學(xué)。

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、四路縱隊(duì)趣味慢跑。

　　2、個(gè)人徒手操：

　　(1)、伸展運(yùn)動(dòng);

　　(2)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);

　　(3)、全身運(yùn)動(dòng);

　　(4)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　3、雙人專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　(1)、壓肩運(yùn)動(dòng);

　　(2)、轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng);

　　(3)、互背運(yùn)動(dòng)

　　組織：教師帶領(lǐng)同學(xué)蛇形慢跑，

　　要求：精神飽滿，跑動(dòng)路線準(zhǔn)確，合作積極有序有趣。

　　組織：四列橫隊(duì)。

　　要求：動(dòng)作有力、到位、協(xié)調(diào)、舒展。利用充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，把身體的各個(gè)部位的關(guān)節(jié)和韌帶活動(dòng)開。

　　一、投擲：

　　雙手頭上擲實(shí)心球。 動(dòng)作方法：雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰(盡力成滿弓)，由雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈腕，把球擲出。 動(dòng)作要點(diǎn)：

　　用力蹬地，腰腹急震，揮臂，壓腕，撥球，用力將球擲出。

　　重點(diǎn)：

　　用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂(鞭打)用力將球擲出。

　　難點(diǎn)：

　　用力順序及出手角度。

　　二、分組練習(xí)

　　1.分四組，每組面對(duì)面，循環(huán)投擲，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的紀(jì)律。

　　組織：四列相向橫隊(duì)，相距6米左右

　　要求：有組織、有紀(jì)律、注意安全。 教法：

　　1、熟悉球性;

　　2、雙手頭上擲實(shí)心球： 1)、教師示范講解。2)、學(xué)生模仿徒手練習(xí); 3)、學(xué)生持球練習(xí); 要求：聽統(tǒng)一口令，服從指揮，用力順序正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，動(dòng)作快速連貫，蹬地、收腹、揮臂、壓腕、撥球。 易犯錯(cuò)誤： 雙腿用力蹬地及髖關(guān)節(jié)、軀干屈曲動(dòng)作不夠，只用手臂將球擲出，用力不協(xié)調(diào)。 糾正方法： 多做模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的本位感，做出背弓，然后再投擲。 4)、學(xué)生自訂達(dá)成目標(biāo)練習(xí); (男7.5米優(yōu)，女5.7米優(yōu);男5.3米達(dá)成，女4.3米達(dá)成) 5)、學(xué)生展示、挑戰(zhàn)練習(xí)：

　　組織：

　　四組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到各自場(chǎng)地練習(xí)。

　�、� ② ③ ④

　　教法：

　　1、教師講解，糾錯(cuò);

　　2、學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo); 要求：有力、準(zhǔn)確、到位。 教師示范，學(xué)生模仿。

　　教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

　　一、整理放松。

　　二、小結(jié)：

　　評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心。

　　三、收還器材。 隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行深呼吸

　　要求：按動(dòng)作節(jié)奏，師生同樂，充分放松，達(dá)到放松的目的。

　　小結(jié)本課：旨在鼓勵(lì)學(xué)生，建立學(xué)生的自信心。

　　緩解肌肉疲勞

　　教學(xué)預(yù)期效果

　　學(xué)生在教師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。通過課堂練習(xí)，學(xué)生基本掌握技術(shù)動(dòng)作，平均心率100-120/分鐘，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的預(yù)期要求，掌握了本次課的技術(shù)重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，并能熟練地完成動(dòng)作。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)也教給學(xué)生鍛煉身體的科學(xué)方法，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

　　教學(xué)反思

　　本課教學(xué)內(nèi)容是雙手頭上擲實(shí)心球，是中學(xué)《體育與健康》的重要教材。本課靈活的發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，讓學(xué)生能夠在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行自學(xué)、自練、自悟以及同學(xué)間的合作與探究。以下是本人課后的幾點(diǎn)反思：

　　首先，學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂上的主角。課堂上要確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，自主選擇學(xué)習(xí)方法。本課的主教材教學(xué)中就充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，從開始就讓學(xué)生自己觀察，模仿，自己試投，然后再跟教師的正確動(dòng)作做比較，從而加深了學(xué)生對(duì)易錯(cuò)動(dòng)作的印象，更激發(fā)了他們自主研究的意識(shí)，提高了自學(xué)的能力。

　　多元化的設(shè)計(jì)更吸引學(xué)生。本課的準(zhǔn)備活動(dòng)的熱身操和放松肌肉環(huán)節(jié)都是在音樂下完成的。熱身操選用節(jié)奏歡快、動(dòng)感十足的樂曲，在課的開始階段提高了學(xué)生的興奮度;而放松操又選用了節(jié)奏舒緩的輕音樂，幫助學(xué)生放松肌肉的同時(shí)也平靜了他們的心情。另外本課還打破的常規(guī)的隊(duì)列隊(duì)形，加入了螺旋、圓形等隊(duì)形，同樣給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感，從而吸引他們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過對(duì)本課的反思，我還感覺到自己需要深究教材，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識(shí)的積累，能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐。

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