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作文講評課教學(xué)課件

時間:2021-03-30 13:07:08 教學(xué)課件 我要投稿

作文講評課教學(xué)課件

  作文講評課教學(xué)課件篇一

作文講評課教學(xué)課件

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生觀察景物和描寫景物的能力

  2、讓學(xué)生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法

  教學(xué)內(nèi)容:

  寫景狀物的散文(校園的早晨 家鄉(xiāng)的田野 美麗的外灘等)

  教學(xué)要求:

  1、明確立足點,明確景物的方位和寫景的順序。

  2、明確中心,突出景物的特點,寫出自己的感受,有景有情。

  教學(xué)步驟:

  1、學(xué)生自讀本單元課文

  2、學(xué)生自由發(fā)言評論。

  教學(xué)設(shè)計:

  1、按時間順序。例如春夏秋冬季節(jié)順序等。

  2、定點觀察:仰視、俯視、遠眺、近看、環(huán)顧等。

  3、移步換景:足跡的移動,空間的轉(zhuǎn)換。

  4、寫景狀物要抓住景物的特點

  5、景物的特征有靜態(tài)與動態(tài),外在形態(tài)與內(nèi)在精神。有的靜中有動,有的動中有靜。

  6、寫景狀物要有明確的立意。要有獨特的感受,景中有情。

  7、景物描寫的語言應(yīng)力求形象生動,多用一些修辭。例如;比喻、擬人、移覺等。

  教師導(dǎo)語:

  我們已經(jīng)學(xué)完了第四單元的課文。了解了寫景狀物的方法。

  寫景狀物要抓住景物的特點。一位名人說過:世界上沒有完全相同的兩片樹葉,可見,把握了景物的獨特之處,才能真正把握它們的形象。景物的特征有靜態(tài)與動態(tài),觀察時要著力發(fā)現(xiàn)它們的外在形態(tài)和內(nèi)在蘊含的精神;有的靜中有動,有的動中有靜。

  寫景狀物的文章和其他文章一樣,都要有明確的立意。純客觀地描寫景物,即使有幾分像,也是無生命無生氣的。景物要能寫活,必須有作者自己獨特的感受。情是寫景的靈魂,一切景語皆情語,要善于使客觀景物與主觀情思互相交融,做到山水有情,草木知意。 例文一

  春天的小塘

  南方的水鄉(xiāng)風(fēng)光,歷來以柔美著稱。隨處可見的小塘,便是這種獨特風(fēng)格的充分體現(xiàn)。春天的小塘,更是分外的明媚。

  春天的小塘,美在一個“靜”字。它靜得使人覺得那仿佛不是一灘水,而是一片綠茵。藍天、白云、綠樹的影子映在水面上,春姑娘的手也在輕輕地撫摸著它,淺水處的水草也綠得發(fā)亮。小塘的水是那么的清澈,連水底的小生物都一一映在眼里。

  春天的小塘,美在一個“動”字。它就像一條變幻無定的綠綢,在陽光的照射下閃閃發(fā)光。當(dāng)微風(fēng)吹動水時,水面上便泛起了道道水紋,緩緩地推進。小塘邊的綠樹也在微風(fēng)中“沙沙”作響,使人聽起來心曠神怡。

  春天的小塘,還美在一個“早”字。南國春早,真正的春天在嶄新的日歷剛剛掀開的`時候,實際上已經(jīng)來臨了。當(dāng)北國還略寒的時候,這里已經(jīng)是滿塘春色了。瞧,岸邊的小草也換上了綠衣,水中的水草也長出了新芽,而一群鴨子則有的在岸上曬太陽,有的在水中嬉戲,生動極了。幾只燕子時而掠過水面,在水面上泛起了小水圈 ??

  當(dāng)春雨來臨時,小塘又是另一番景象,細細的春雨在天空中下著,密密麻麻的。小雨點兒落在水面上,一朵朵小水花便在水中綻放開來!八⑺⑺ⅰ,那聲音聽起來很有親切感。偶爾的一兩下電閃雷鳴也會給寧靜的小塘增添了神秘色彩。

  小塘,確實美極了。夏天的小塘,美在亭亭獨立的芙蕖;秋天的小塘,美在清幽的碧波;冬天的小塘,美在成熟的收獲。而春天的小塘,美在溫馨之中。當(dāng)你學(xué)習(xí)勞累之時,可到小塘邊去走走,感受春天的到來,而煩悶和疲勞便都消逝得無影無蹤。

  小塘春色,確實美極了!

  作文講評課教學(xué)課件篇二

  [教學(xué)目標(biāo)]

  一.知識目標(biāo)

  1.通過作文互改,直觀感受作文是由主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等要素組成,為以后寫作拓展思路。

  2.明白作文評改是有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的,為今后寫作的謀篇布局打下基礎(chǔ)。

  3.懂得欣賞他人文章,為他人的文章出謀劃策,避免在今后在自己的文章中犯相同錯誤。

  二.能力目標(biāo)

  1.提高評改習(xí)作的能力。

  2.培養(yǎng)合作能力。

  三.情感目標(biāo)

  借助精細測評工具,了解自身的寫作水平

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