音標教學(xué)課件完美版
音標教學(xué)課件完美版已經(jīng)為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內(nèi)容,整理好自己的授課思路哦!
一、教學(xué)目標。
1、學(xué)習(xí)2個元音音素/i://i/和3個輔音音素/p//b/、/m/,掌握正確的發(fā)音方法。
2、訓(xùn)練學(xué)生通過2個元音和3個輔音組合進行簡單拼讀音標的能力,以及正確練讀包含/i://i//p//b/、/m/的詞、短語、句子。
3、正確書寫B(tài)b、Ii、、Mm、Pp這4個字母和/i://i//p//b/、/m/這5個音標。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情,以及與同伴之間的合作意識。
二、課前準備。
教師:教學(xué)視頻、課件、圖片詞卡、細線一條、一張白紙、26個字母
卡片、以及/i://i///p//b/、/m/的音標卡片以及相關(guān)卡片。
學(xué)生:“p、b、m、I”4個字母的卡片、以及//p//b/、/m/的音標卡片。
三、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)熱身。
A、師生日常交談后,唱歌曲《ABC》
。◤(fù)習(xí)26個英語字母的讀音)
B、看誰反應(yīng)快。教師任意出示26個英語字母卡片,學(xué)生讀出字母的讀音。
。橄旅娴囊魳私虒W(xué)做鋪墊,學(xué)習(xí)音標后,形成對比,認識到字母與字母音素讀音不同)。
2、新課呈示。
引入:(T:We have five new friends,today.)
A、教授/i:/的發(fā)音。
1)教師示范/i:/---穿針引線音,邊示范邊用拇指和食指捏住線從左向右拉。同時,解說發(fā)音要領(lǐng):/i:/發(fā)音時,舌尖抵下齒,前舌中部最高,嘴唇向兩旁伸開,成扁平形。元音字母e及字母組合ee、ea、ie、ei可以讀作[i:]。
2)學(xué)生模仿,比一比,誰的發(fā)音最佳,并給予恰當?shù)脑u價。
B、教授/i/的發(fā)音。
1)教師示范/i/----微笑露酒窩音,邊示范邊將手掌張開放到頭上向自己的方向揮動。同時,解說發(fā)音要領(lǐng):/i/發(fā)音時,舌尖抵下齒,前舌后部最高,舌前部向硬顎抬起比/i:/低些,下顎稍下垂,舌前部也稍下降。
2)邊做動作邊模仿。
。▽W(xué)習(xí)音標如同一年級小朋友學(xué)習(xí)漢語拼音一樣,有一個音與形的認識過程。課堂上,要求學(xué)生仔細聽音、觀察口形,認真模仿,但是課堂上模仿、拼讀過程一長,學(xué)生很容易厭煩,所以教學(xué)中,運用比一比的競賽方法,以及結(jié)合動作學(xué)習(xí)的方法來集中學(xué)生的注意力。)
3)找一找。請學(xué)生們從26個英語字母中,找出哪些字母的發(fā)音包含/i:/。
。˙b、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv)
解說/i:/是一個長元音,“:”是長音符號,比相應(yīng)的短元音要長兩倍以上。/i:/不是/i/的單純加長。
C、教授/p/的發(fā)音。
1)發(fā)[p]音。教師出示一張白紙,放在嘴前,示范發(fā)音,紙會顫動。要求學(xué)生注意:發(fā)/p/時,雙唇緊閉,氣流從口腔沖出,送氣有力。/p/不響亮,單發(fā)/p/時,在遠處幾乎聽不見。
2)開火車比賽發(fā)音
。ㄟ\用“p---p--/p//p//p/”這樣有節(jié)奏的練習(xí)發(fā)音,充滿趣味性,學(xué)生學(xué)得會非常有興趣)
3)簡單拼讀:/p/—/i:/==/pi:/,教師示范后,學(xué)生模仿發(fā)音。要領(lǐng):輔音輕,元音重。兩音相連猛一碰。
。ㄓ/p/、/i:/的字母音標發(fā)音到/pi:/的簡單拼讀,是一個由易到難的循序漸進的一個過程,學(xué)生不會有困難感,對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣起到正面的.推動作用。)
D、教授/b/的發(fā)音。
1)教師示范發(fā)音。要領(lǐng):發(fā)音方法和/p/相同,但/b/在詞尾發(fā)得很輕,不如/p/送氣有力。
2)個人讀-------同桌互讀。
3)出示圖片詞卡(ball)、bag、bed。教讀:/b/---/b/===bag
。▽⒁魳伺c單詞相結(jié)合,由點到面到訓(xùn)練,讓學(xué)生練讀[p]在單詞中的讀音,給學(xué)生灌輸簡單的拼讀規(guī)律)
E、教授/m/的發(fā)音。
1)教師示范發(fā)音。要領(lǐng):發(fā)音位置和/p//b/相同,發(fā)音比較響亮,應(yīng)注意發(fā)/m/時雙唇始終是緊閉的。
2)個人讀--------男生女生讀。
3)請你說出包含/m/的單詞,給小組贏得小星。
。╩um、mother、meet、miss、monkey、mouse、mouth、mike、)
。ㄍㄟ^給小組加分的形式說出包含[m]的單詞,學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了已有的單詞,而且讓學(xué)生練習(xí)在不同的單詞里[m]的發(fā)音,那么對[m]的感知更加深刻。)
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