共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)課件
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教學(xué)目標(biāo):
1.通過小英雄們的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感.使命感。
2.準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲,能用堅(jiān)定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。
3.學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。
教學(xué)重點(diǎn):能夠用活潑歡快,堅(jiān)定有力的感覺來(lái)演唱歌曲。
能夠通過歌曲學(xué)習(xí)感受作為一名兒童團(tuán)員,少先隊(duì)員的自豪感。
教學(xué)難點(diǎn):歌曲中附點(diǎn)音符節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
教學(xué)過程:
一、 組織教學(xué),師生問好。
二、 1、導(dǎo)入,讓學(xué)生觀看《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》原版電影mv,初步感受歌曲創(chuàng)作背景,時(shí)代。教師列舉小英雄人物,產(chǎn)生情感體驗(yàn)。
2、教師介紹歌曲簡(jiǎn)介,讓學(xué)生進(jìn)一步了解音樂作品。
師:同學(xué)們,接下來(lái)就讓我們來(lái)了解一下這首歌曲的創(chuàng)作背景。
3、歌曲學(xué)習(xí)
(1)聆聽歌曲,想一想歌曲的速度是什么樣的?
師:同學(xué)們,剛剛我們了解了一些小英雄的'事跡,也知道了這首歌曲的創(chuàng)作背景,那接下來(lái)我們就來(lái)聽一聽這首歌曲,想一想歌曲的演唱速度是什么樣的?老師這里給出了三個(gè)選項(xiàng),大家聽完后舉手回答。(播放歌曲范唱)
生聽歌曲,舉手回答問題。
(2)音樂小知識(shí)學(xué)習(xí)——進(jìn)行曲
教師簡(jiǎn)單講解什么是進(jìn)行曲。
學(xué)生聆聽學(xué)習(xí)。
(3)再次聆聽歌曲想一想歌曲的演唱情緒。
師:同學(xué)們,接下來(lái)我們?cè)俾犚宦牳枨胍幌脒@首作品的演唱情緒是什么樣的呢?這里也請(qǐng)大家來(lái)選擇。(播放歌曲范唱)
生:聆聽,回答問題。
(4)學(xué)習(xí)歌曲拍號(hào),跟音樂拍一拍節(jié)奏
師:同學(xué)們,在前面我們學(xué)習(xí)了2/4,3/4拍,知道了他們的強(qiáng)弱規(guī)律,復(fù)習(xí)這兩個(gè)拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的拍號(hào),大家猜一猜他的強(qiáng)弱規(guī)律是什么樣的呢
生:自由說(shuō)。
師:帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。接下來(lái)我們一起用你靈巧的小手為歌曲伴奏吧。(播放歌曲,學(xué)生拍拍子)
5)聽原唱,找難點(diǎn)
師:剛剛在聆聽的時(shí)候老師就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忍不住想要跟著唱了,那么接下來(lái)老師就幫你是想這個(gè)美好的愿望,請(qǐng)大家跟著歌曲小聲的唱一唱,在唱的同時(shí)找一找在這首歌曲中有沒有你不會(huì)唱的地方啊?我們一起來(lái)解決一下。(自己預(yù)設(shè)的是附點(diǎn)節(jié)奏和一字多音、一音多字的地方)如果學(xué)生有難點(diǎn),就一起解決,如果說(shuō)沒有就讓學(xué)生跟老師的琴進(jìn)行放慢速度的演唱,老師聽一聽。
(6)歌曲情緒處理
師:同學(xué)們,在開始我們已經(jīng)知道了這首歌曲的情緒和速度是怎樣的了,那我們能不能在演唱時(shí)做到堅(jiān)定地、雄壯有力的呢?教師彈琴學(xué)生再次演唱。(這時(shí)可以回原速進(jìn)行演唱)
7)學(xué)生演唱歌曲
A、教師彈琴學(xué)生跟唱(速度可以先放慢)
B、在學(xué)唱的同時(shí)處理學(xué)生會(huì)遇到的困難點(diǎn)(最好是讓生教生)
C、最后讓學(xué)生跟原版伴奏回原速進(jìn)行歌曲演唱。
D、讓學(xué)生分組演唱和個(gè)別同學(xué)演唱。
(8)拓展
回顧歷史兒童團(tuán)的故事,對(duì)當(dāng)代學(xué)生提出要求。
三、結(jié)束語(yǔ)
1.師:讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,做共產(chǎn)主義接班人!最后播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂.學(xué)生伴隨歌聲走出教室。
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