講故事教學(xué)課件

　　故事：通過敘述的方式，講一個帶有寓意的事件。小編收集了講故事教學(xué)課件，歡迎閱讀。

　　設(shè)計理念：

　　聽故事、講故事是學(xué)生日常生活中最常見的一種活動。設(shè)計本教學(xué)活動的目的是讓學(xué)生體驗如何聽懂故事與說好故事。本活動課以故事為媒介，以聽、說為手段，讓全體學(xué)生在活動中學(xué)會合作、傾聽、表達(dá)、交流、評價。通過本活動一方面要讓學(xué)生在講故事的過程中學(xué)習(xí)語言，提高口頭表達(dá)能力;另一方面讓學(xué)生在聽與評中學(xué)會傾聽、交流，提高學(xué)生的分析鑒賞能力，幫助學(xué)生形成積極向上的人生觀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽《一葉障目》的故事，然后轉(zhuǎn)述故事。

　　2、了解講故事“話”、“表”兼顧的特點;初步學(xué)會運用“話”和“表”的手段講故事。

　　3、感受本故事的意義。

　　教學(xué)重點難點：

　　1、重點：講故事“話”、“表”兼顧的特點，學(xué)會講故事。

　　2、難點：講好故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們愛聽故事嗎?

　　今天，老師給大家講一個有趣的成語故事。

　　[設(shè)計意圖：談話引入，激發(fā)學(xué)生聽故事的欲望。]

　　二、明確要求，聽故事。

　　1、老師有幾個問題，請大家邊聽時邊想想。

　　課件出示問題：(學(xué)生小聲讀)

　　(1)這個故事的主人公是誰?

　　(2)他干了一件什么事?

　　(3)故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局是怎樣的?

　　2、大家弄清楚了嗎?請大家仔細(xì)聽故事。

　　(課件出示動畫《一葉障目》的故事。)

　　[設(shè)計意圖：利用多媒體播放本故事的動畫，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生積極的注意傾向，并激起熱烈、持久的情緒，從而思維活躍，勇于表達(dá)自己的觀點，積極的參與到課堂中來，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為根本的.創(chuàng)新教育思想。學(xué)生在欣賞動畫的同時要求學(xué)生帶著問題去思考，即培養(yǎng)學(xué)生傾聽故事的能力，又給學(xué)生提供想象再造的空間。]

　　三、小組交流會，講故事比賽。

　　1、師：故事聽完了，感受如何啊?用你的表情告訴我。(生笑)準(zhǔn)備講故事啦。講之前，請大家弄清講故事的幾點要求。

　　課件出示講故事要求：(請一名學(xué)生大聲讀)

　　(1)把故事的主要內(nèi)容講清楚。

　　(2)話、表兼顧。(“話”：指講故事的人直接敘述故事的情節(jié)和內(nèi)容。“表”：指講故事的人運用自己富有感情色彩的聲音、姿態(tài)、動作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表達(dá)出來，把故事發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境氣氛渲染出來。)

　　(3)說說你聽了故事后的感想。

　　[設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是本節(jié)活動課的重點。以“話表兼顧”這一講故事的方法為突破口，讓學(xué)生掌握講故事的真諦，學(xué)生通過自己講故事和評價別人講故事得以應(yīng)用。]

　　2、評選“講故事能手”。

　　評選分三輪進行：

　　第一輪“海選”：每個同學(xué)在你所在的小組進行初賽，你所在小組的成員就是評委，每個小組選一個人進行第二輪比賽。

　　第二輪“淘汰賽”：第一輪選出來的選手自由組合，選一個對手進行PK，評委就是這兩個選手所在的小組成員，淘汰一個，留下一個進入決賽。

　　第三輪“冠軍爭奪賽”：評委就是全班同學(xué)，老師就是記錄員。(要求學(xué)生說出評選的理由。)

　　[設(shè)計意圖：學(xué)生在暢所欲言中提高表達(dá)能力，在傾聽中養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，在評價中得以知識技能的促進和發(fā)展。本環(huán)節(jié)為不同層次的學(xué)生設(shè)計了三輪比賽，讓每個學(xué)生都有交流的機會，獲得成功的體驗。]

　　四、課堂小結(jié)。

　　教師總結(jié)：聽故事，講故事是一件很有趣的事，它不僅能培養(yǎng)我們認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和能力，還能鍛煉我們與人交往的能力以及口頭表達(dá)能力。

　　五、布置作業(yè)。

　　把《一葉障目》的故事講給你的父母聽。

　　【教學(xué)探討】

　　聽故事是少年兒童所喜歡的，但要學(xué)生講故事則有一定的難度，在語文活動中，如何培養(yǎng)學(xué)生聽、說的能力，并讓全體學(xué)生都在活動中得到鍛煉是一個難點，本教學(xué)設(shè)計在這方面做了一些探討。活動中，引導(dǎo)學(xué)生小組講故事、評故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，內(nèi)化了講故事的技能，增強了學(xué)生自我表現(xiàn)的信心，提高了學(xué)生與人交流的能力。

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