高中英語英文教學(xué)課件

　　導(dǎo)語：高中英語英文教學(xué)課件有哪些呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　一、學(xué)生分析

　　教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們的認(rèn)知能力比初中階段有了進(jìn)一步的發(fā)展，漸漸形成用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，因此需要特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。他們學(xué)習(xí)英語方法由死記硬背轉(zhuǎn)型向理解型并應(yīng)用到交際上，他們有自己的學(xué)習(xí)技能和策略，學(xué)會把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活和興趣聯(lián)系起來。通過任務(wù)型課堂活動和學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到加強(qiáng)，不再認(rèn)為英語的課堂學(xué)習(xí)很枯燥，主動參與到活動中去，成為課堂的主體，同時也加強(qiáng)了與他人交流合作的能力。

　　二、教材分析

　　這一課是本單元第一個課時。由于這課出現(xiàn)的生詞比較多，在課前教他們讀了一下。在備這一課時，發(fā)現(xiàn)它的有關(guān)宇宙的知識很專業(yè)，起初比較擔(dān)心，但是得知高一的學(xué)生地理課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了相應(yīng)的部分知識，有了一定的知識儲備，這樣在處理的時候就注意到詳略的問題，我覺得在今后也必須對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)有所把握，這樣才會更好地抓住要點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本課為閱讀課型，主要介紹有關(guān)太空知識和人類起源。通過閱讀使學(xué)生了解宇宙的形成，和人類的形成。課文內(nèi)容用不同的形式來讓學(xué)生自己歸納，提高閱讀技能。由于這課講述有點(diǎn)抽象，需要足夠的圖片，方便理解并形成感性認(rèn)識。本課目的要使學(xué)生了解宇宙形成和人類起源，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。

　　教學(xué)內(nèi)容大致分為以下幾個方面：

　　1.看圖片引入宇宙形成這一話題。

　　2.從網(wǎng)上下載一些宇宙空間圖并展示給學(xué)生看，弄清楚星際空間的劃分，給學(xué)生以感官上的刺激，而且有利于幫助學(xué)生對文章的理解。(一些生詞用板書)

　　3.學(xué)生閱讀課文后完成精讀練習(xí)。

　　4.兩人圍繞人類起源進(jìn)行討論。

　　5.語言學(xué)習(xí)--難句解釋。

　　6.小結(jié)文章，一是找關(guān)鍵線索，二是寫作手法。

　　7.小組討論，包括復(fù)述課文，加深對文章的理解，以及學(xué)生總結(jié)自己通過本課學(xué)習(xí)學(xué)到了什么(達(dá)到教學(xué)目標(biāo)--形成保護(hù)環(huán)境意識)。

　　四、教學(xué)策略

　　環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計緊湊。先利用錄音和圖片引起興趣，然后帶著問題有目的地閱讀文章，通過回答問題掌握細(xì)節(jié)，知道宇宙形成的過程，再從整體上把握它的結(jié)構(gòu)、特色，學(xué)習(xí)用英語歸納以及復(fù)述，最后自己去小結(jié)上完這節(jié)課的收獲，使他們的掌握閱讀技巧的同時也增加了見識。在小組討論過程中，學(xué)會用英語口語判斷別人給出的'依據(jù)，并給出自己的觀點(diǎn)。

　　采用多媒體教學(xué)，用一些有關(guān)宇宙的精美圖片，引起學(xué)生對即將閱讀的文章的興趣，減少陌生感。

　　五、教學(xué)過程

　　(一) warming-up引入

　　教師用 PowerPoint分別展示宇宙空間，并不需要學(xué)生詳細(xì)記錄細(xì)節(jié)，因?yàn)椴皇锹犃φn，只是了解宇宙的形成和分布。

　　然后問問題：

　　(二) Reading使學(xué)生了解宇宙形成、人類起源

　　1、讓學(xué)生解釋文章的title

　　2、為了讓學(xué)生知道宇宙是什么樣子，幫助理解文章，教師展示多張圖片

　　4、閱讀后學(xué)生回答問題(大部分學(xué)生能找到答案)

　　5、在了解細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，再次閱讀(skimming)。全班分5個小組，分配任務(wù)給每一個組，文章共有5段，每組概括一個段落的大意，而且要求使用不超過3個單詞來概括，既降低了難度又提高了學(xué)生歸納能力。

　　(三)Difficult points

　　因?yàn)橹皇情喿x課，語言點(diǎn)不作詳解，是為下個課時作準(zhǔn)備，分別找出 4句難句，讓學(xué)生進(jìn)行解釋，一一說明屬于什么從句(分別有賓從、狀從、定從、主從)(從句是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié))，為學(xué)生掃除閱讀障礙。

　　(四) Summing-up(總結(jié))

　　學(xué)生掌握每段大意后，從總體上把握文章結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

　　1、找出宇宙形成的線索

　　2、分析寫作手法(時間順序及都用了一般過去時描述已發(fā)生的事情)：讓學(xué)生將來進(jìn)行寫作訓(xùn)練描述某事經(jīng)過時，可以模仿這篇文章的手法

　　(五) Group-work(task)4人小組

　　學(xué)生此時已非常熟悉文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進(jìn)入用英語進(jìn)行交際環(huán)節(jié)

　　1、復(fù)述課文，教師給出一段文字，中間有不少空格，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫空格

　　Fill in the blanks:

　　2、談?wù)勛约簭闹械氖斋@(What can you learn from the text?)

　　學(xué)生都能說出要保護(hù)環(huán)境(完成本課教學(xué)目標(biāo))

　　至于怎樣保護(hù)，因時間關(guān)系留待下個課時再討論。

　　(六)布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文及寫一篇如何保護(hù)環(huán)境的文章。

　　六、課后反思

　　教學(xué)成功之處是引導(dǎo)學(xué)生一步接一步從閱讀文章表層意思，到探討深層意思，使學(xué)生明白宇宙起源和人類起源。例如，先帶著問題讀課文，回答問題，接著概括段意，然后分析句子，(這是表層理解)，最后總結(jié)全文，通過字面理解使學(xué)生達(dá)成共識――保護(hù)環(huán)境，升華到深層理解。引入部分達(dá)到預(yù)期效果，沒有用書本上的例子，而自己準(zhǔn)備了錄音和圖片作為引入，時間短且能引起學(xué)生興趣及渴望了解更多的求知欲。

　　不足之處是在閱讀后回答問題那部分，設(shè)計問題大多是 wh-問題，因此對閱讀能力稍差的學(xué)生沒有完全照顧到。復(fù)述對于能力稍差點(diǎn)的學(xué)生難度大了些。

【高中英語英文教學(xué)課件】相關(guān)文章：

高中英語閱讀教學(xué)課件04-07

高中英語詞匯教學(xué)課件04-07

高中英語課件的種類05-15

高中英語專用課件的種類05-13

《乞巧》教學(xué)課件06-25

《絕招》課件教學(xué)02-20

a拼音教學(xué)課件04-11

《匆匆》教學(xué)課件04-08

音樂教學(xué) 課件04-04

教學(xué)設(shè)計課件02-17