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輕輕地教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-15 13:18:45 教學(xué)課件 我要投稿

輕輕地教學(xué)課件

  《輕輕地》短短幾句話,把家庭的溫馨、親情的關(guān)懷這一感人畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前。

輕輕地教學(xué)課件

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與能力

  1).會(huì)認(rèn)“輕、起”等10個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“工、正”等5個(gè)字。

  2).有感情地朗讀課文,注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感情。

  3).有為他人著想的品質(zhì),學(xué)會(huì)體貼他人。

  2、過(guò)程與方法

  1).歌曲引人,導(dǎo)入新課。播放歌曲:我的好媽媽,這首歌一般學(xué)生都是會(huì)唱的,以此在學(xué)生熟悉的旋律中導(dǎo)入對(duì)課文的學(xué)習(xí)。

  2).精讀課文,讀中感悟。教師首先范讀課文,讓學(xué)生聽(tīng)中感悟,再引導(dǎo)學(xué)生以分段朗讀的方法理解課文,逐步梳理文章,達(dá)到對(duì)課文理解的目的。

  3).實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生回到家里后,仔細(xì)觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩的身體健康和工作情況,想想他們需要哪方面的幫助,做個(gè)體貼、關(guān)心、愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩的人。

  3、情感態(tài)度

  與價(jià)值觀從對(duì)課文的學(xué)習(xí)中,懂得做一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的人。

  教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片

  第(一)課時(shí)

  教學(xué)流程

  一、歌曲引人,進(jìn)入新課

  1.講述:小朋友們,今天上這節(jié)課之前,教師先來(lái)播放一首歌曲:我的好媽媽。會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。

  2.聽(tīng)唱完了歌曲,大家知道這首歌主要講了一個(gè)什么樣的故事嗎?

  3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)心爸爸的課文:(板書(shū)課題:輕輕地),帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字:輕。

  二、自讀課文,自學(xué)生字。

  1.讓學(xué)生自由讀課文,畫(huà)生字,然后借助拼音讀生字。

  2.整體感知生字的字形。

  3.啟發(fā)思考:想一想,你讀懂了什么?

  三、交流討論,識(shí)字寫(xiě)字。

  1.識(shí)字。

  (1)出示生字卡,讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng),并介紹識(shí)記的方法。

  (2)聽(tīng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己記住哪個(gè)字,是聽(tīng)誰(shuí)的介紹記住的。

  (3)教師總結(jié)提示。

  2.寫(xiě)字。

  (1)請(qǐng)各組派代表在黑板上聽(tīng)寫(xiě)生字。

  (2)生字筆畫(huà)書(shū)空,在書(shū)上會(huì)寫(xiě)字的空白處根據(jù)生字筆畫(huà)書(shū)空。

  (3)出示田字格紙或小黑板,學(xué)生臨寫(xiě),看誰(shuí)寫(xiě)得最到位。

  (4)自由練寫(xiě)。(重點(diǎn)寫(xiě)好全包圍結(jié)構(gòu)字“回”)

  第(二)課時(shí)

  教學(xué)流程

  一、復(fù)習(xí)生字,引入課文。

  1.出示本課生字讓學(xué)生認(rèn)讀。

  2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道這篇課文講述了什么呢?

  積極發(fā)言,有些學(xué)生回答:講述了“我”和媽媽為不打擾上夜班的爸爸休息,很輕很輕地做事的事。

  二、精讀課文,讀中感悟。

  1.老師范讀課文,讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。

  2.聽(tīng)完了老師范讀,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本課中出現(xiàn)得最多的詞語(yǔ)是什么?

  一生答道:輕輕地。

  3.讓學(xué)生自然練讀,注意將描寫(xiě)“我”和媽媽輕輕地做事場(chǎng)景的`段落要輕輕地讀。并劃出課文有幾個(gè)自然段。

  學(xué)生劃出有六個(gè)自然段。

  4.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文中哪幾個(gè)自然段是說(shuō)我和媽媽在很輕地做事。

  很多同學(xué)回答:一、二自然段說(shuō)媽媽很輕很地做事,四、五自然段說(shuō)“我”很輕很輕地做事。

  5.哪位同學(xué)來(lái)讀一下一、二自然段?(聽(tīng)生朗讀)說(shuō)說(shuō)媽媽在這一段中在很輕很輕地做什么事?(將學(xué)生的回答板書(shū))

  6.哪位同學(xué)再來(lái)讀一讀第四、五自然段(聽(tīng)生朗讀),再說(shuō)一說(shuō)“我”在很輕很輕地做什么事?

  一生回答:也是穿衣、走路、開(kāi)門(mén)說(shuō)話。

  7.那么,大家都知道“我”和媽媽在早上做任何事都很輕很輕地,她們?yōu)槭裁匆@樣做呢?是怕打擾影響誰(shuí)?你從哪知道的呢?

  學(xué)生回答:從第三自然段,因?yàn)榘职稚弦拱唷?/p>

  8.讓我們來(lái)一起讀一讀第三自然段。

  9.“我”和媽媽這樣輕輕地做事,沒(méi)打擾爸爸的美夢(mèng),心里是不是很高興,媽媽和“我是不是有默契,會(huì)會(huì)心一笑呢?請(qǐng)大家一起來(lái)讀一最后一自然段,體會(huì)媽媽和“我”高興的心情。

  10.朗讀接力賽。(讓六個(gè)學(xué)生一個(gè)讀一段,比一比誰(shuí)讀得好)

  11.總結(jié)延伸:你有過(guò)關(guān)心家里人的事嗎?說(shuō)出來(lái),讓我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  三、實(shí)踐活動(dòng)。

  1.請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下文中所現(xiàn)的場(chǎng)景。

  2.回到家里,仔細(xì)觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩的身體健康和工作情況,想想他們需要哪方面的幫助,做個(gè)體貼、關(guān)心、愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩的人。

  四、鞏固練習(xí)。

  1.有感情地朗讀課文,比一比誰(shuí)讀得好。

  2.正確朗讀下列詞語(yǔ):輕輕地、穿衣、走路、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話、工作。

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