語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃集錦(5篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃1
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期中班幼兒共28人,平均年齡在4歲半到5歲之間,在語(yǔ)言能力方面有很大的差異,有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話、進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力、我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的`年齡特點(diǎn)、做出目標(biāo)計(jì)劃如下:
1、學(xué)習(xí)普通話與人交流。
2、掌握基本的名詞、形容詞、數(shù)量詞、連詞。
3、注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話,尊重他人。
4、增強(qiáng)講述能力,增強(qiáng)思維邏輯性。
二、具體措施:
1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。
3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話。不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
5、我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽講二、三個(gè)故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語(yǔ)調(diào),動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。
語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃2
根據(jù)國(guó)家和上級(jí)語(yǔ)委文件的主要精神,我校xx學(xué)年的語(yǔ)言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)!睘橹饕繕(biāo)展開(kāi)。
一、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好語(yǔ)言文字工作的自覺(jué)性
語(yǔ)言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。
把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見(jiàn),目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),切實(shí)增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
二、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范性
自20xx年新學(xué)期開(kāi)始,我校在語(yǔ)言文字工作中要切實(shí)做到“五個(gè)加強(qiáng)”:
(一)加強(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門(mén)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過(guò)普通話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課,評(píng)先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。
推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和教師板書(shū)必須嚴(yán)守規(guī)范。
(三)加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化
根據(jù)市級(jí)示范校要求,我校目前在職教師全部參加了普通話的`培訓(xùn)和測(cè)試,并測(cè)試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,應(yīng)100%使用普通話。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)競(jìng)賽,豐富內(nèi)容形式
學(xué)校將積極組織師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說(shuō)普通話,人人寫(xiě)規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng);一次教師板書(shū)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng);一次數(shù)學(xué)教師特殊符號(hào)的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),使語(yǔ)言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
(五)加強(qiáng)檔案建設(shè),做好“市級(jí)示范!彬(yàn)收準(zhǔn)備工作
建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范!彬(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍
充分利用學(xué)!靶撵`之聲”廣播站、校刊《世季春》、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄(牌),增加警示標(biāo)語(yǔ);由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,各班利用班主任講話、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),每?jī)芍苓M(jìn)行一次語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級(jí)黑板報(bào)中開(kāi)辟“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”宣傳專欄,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍。
要以爭(zhēng)創(chuàng)“菏澤市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范!睘槠鯔C(jī),將語(yǔ)言文字工作推向家庭,引入社會(huì),拓寬教育渠道,使語(yǔ)言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃3
推廣普通話,推行規(guī)范有利于提高人們的整體素質(zhì),全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范,為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語(yǔ)言文的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一、主要工作安排
1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,加大語(yǔ)言文規(guī)范化工作的宣傳力度,增強(qiáng)廣大師生員工的語(yǔ)言文規(guī)范化意識(shí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》,以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語(yǔ)言文工作有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神,要求全體教職員工、全體學(xué)生,在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話,把普通話作為校園語(yǔ)言,作為教師的職業(yè)語(yǔ)言。不斷提高使用普通話的能力,提升學(xué)校文化品位。
3、進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測(cè)試。
4、繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)主渠道作用,創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用、用語(yǔ),定期以班級(jí)為單位開(kāi)展寫(xiě)讀書(shū)比賽,普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語(yǔ)言文為主題的黑板報(bào)比賽,舉辦以提高學(xué)生口頭語(yǔ)言能力為主的作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng),以年級(jí)為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)!白x革命史書(shū),學(xué)革命先烈,講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說(shuō)身邊文明事,我說(shuō)身邊文明人”普通話演講比賽、誠(chéng)信故事比賽等活動(dòng)。積極參加教育局舉辦的讀書(shū)征文活動(dòng)。
二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè),確保語(yǔ)言文工作順利實(shí)施
為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》,我校結(jié)合實(shí)際情況,將推廣普通話和用規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃,小組成員明確職責(zé),定期舉行匯報(bào)總結(jié),針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共商共議,及時(shí)解決,另外,在教職工考核制度中明確規(guī)定:普通話成為校園語(yǔ)言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,即教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,確保語(yǔ)言文工作的順利實(shí)施。
三、貫徹“三納入一滲透”,增強(qiáng)語(yǔ)言文工作的實(shí)效性
根據(jù)“三納入一滲透”的要求,結(jié)合我校的實(shí)際水平把語(yǔ)言文工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理之中,把語(yǔ)言文工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
1、納入教學(xué)基本功:教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的`培訓(xùn)與提高,將教職工語(yǔ)言文培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面,加大個(gè)別幫扶力度,重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓(xùn)工作,幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書(shū)法大賽,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。
2、納入總校校的常規(guī)管理:校長(zhǎng)帶頭講普通話,帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫(xiě)入計(jì)劃總結(jié)中,始終把語(yǔ)言文工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中?傂P_將由工會(huì)牽頭定期對(duì)教職工進(jìn)行語(yǔ)言文的培訓(xùn),進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和期中教學(xué)檢查,多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中,將語(yǔ)言文規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅(jiān)持教師新開(kāi)課和開(kāi)新課試講中,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師,必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文關(guān)。
3、納入課堂教學(xué):為提高學(xué)生語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,我校主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話和用規(guī)范化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我校將結(jié)合口語(yǔ)交際課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、文表達(dá)能力和加工分析能力;充分利用語(yǔ)文課,通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)詞,規(guī)范學(xué)生用,規(guī)范書(shū)寫(xiě)筆順;組織課前語(yǔ)言操,設(shè)計(jì)開(kāi)放題目,聽(tīng)課文錄音等,提高學(xué)生的普通話水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)和用的興趣。三月份開(kāi)展“走進(jìn)大語(yǔ)文——使用規(guī)范語(yǔ)言文系列活動(dòng)”:組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng);中高年級(jí)的課本劇大賽,組織全校性的詩(shī)歌朗誦會(huì),弘揚(yáng)民族文化,使學(xué)生受到感染;倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求,語(yǔ)文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目(文章),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運(yùn)、促和諧”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),加大語(yǔ)言文工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中,提高學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)用的責(zé)任感。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在校園中、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用、錯(cuò)別,進(jìn)行社會(huì)用調(diào)查,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;各班利用雛鷹小隊(duì),組成“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”等,對(duì)校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別;將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動(dòng),將定期舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)!白x革命史書(shū),學(xué)革命先烈,講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說(shuō)身邊文明事,我說(shuō)身邊文明人”普通話演講比賽、誠(chéng)信故事比賽等活動(dòng)。積極參加教育局里舉辦的讀書(shū)征文活動(dòng)。
語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃4
一、基本情況
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,一敘述時(shí)事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流,說(shuō)話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力
三、本學(xué)期主要工作
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái),我根據(jù)《幼兒教育綱要、的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作:
1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。
3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話。不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),應(yīng)該用輪流的`方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
5、我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語(yǔ)調(diào),動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。四、教學(xué)安排
語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃5
一、班況分析:
本班現(xiàn)在幼兒35人、其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園,哭鬧情況比較多,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)。但在情緒穩(wěn)定后,發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會(huì)告訴老師自己的需求,會(huì)自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個(gè)別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢,會(huì)一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因?yàn)槎际寝r(nóng)村幼兒,平時(shí)多用海南方言交流,所以普通話表達(dá)不夠流利,但能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單詞句。
二、教育目標(biāo):
本學(xué)期本人擔(dān)任語(yǔ)言、健康、社會(huì)三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),現(xiàn)就這三個(gè)領(lǐng)域擬定教育目標(biāo)如下:
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):
1、喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá),能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。
2、培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。
3、正確發(fā)音,會(huì)說(shuō)完整句,學(xué)說(shuō)兒歌。
4、喜歡聽(tīng)故事,感受故事的主要情節(jié)。
5、喜歡看書(shū),學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),有初步的閱讀能力。
(二)健康領(lǐng)域目標(biāo):
動(dòng)作發(fā)展:
1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操,動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。
3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球,用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。
6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械,桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
生活能力:
1、學(xué)會(huì)自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴。
3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手,早晚刷牙,正確使用毛巾及手絹。
4、學(xué)會(huì)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪,逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的`習(xí)慣。
自我保健:
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走。
2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,上下樓梯時(shí)不擁擠。
4、不亂吃東西,不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友。
3、愛(ài)家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定,有安全感,不愛(ài)哭,不發(fā)脾氣。
4、認(rèn)識(shí)自己的名字,性別,標(biāo)記。
5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò),喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往,會(huì)與同伴一起游戲。
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