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學(xué)前班教學(xué)計劃

時間:2023-05-17 18:11:22 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于學(xué)前班教學(xué)計劃

  日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)前班教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)前班教學(xué)計劃

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情景分析

  作為一名新的幼兒教師,孩子們的情景還不太了解?墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應(yīng)和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

  三、教材分析

  這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

  3、認(rèn)識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

  4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運(yùn)算。

  四、教學(xué)目的

  要求幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

  1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

  2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

  3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識時間,并明白怎樣在生活中運(yùn)用時間的變換。

  4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

  5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步提高幼兒的操作、觀察、邏輯思維和語言表達(dá)以及書寫。

  7、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

  8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)。

  五、教學(xué)的重難點(diǎn)

  1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

  2、能對周圍的事物有必須的空間想象。

  3、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識。

  4、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度安排表

  1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

  2、《區(qū)別前后,左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

  3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

  4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

  5、《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

  6、《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

  7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

  8、《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

  9、〈認(rèn)識9和10〉,認(rèn)識1————10的數(shù)序,10、學(xué)習(xí)1——50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0

  11、學(xué)習(xí)1———10的倒數(shù),數(shù)字的用處

  12、學(xué)習(xí)2的組成及加,減法

  13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——————2的加減

  14、學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題

  15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

  16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

  17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

  18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

  19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

  20、總復(fù)習(xí)

  七、教學(xué)措施

  教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的。

  兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的。

  1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。

  2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)和思維,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

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