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小學第一學期教學工作計劃

時間:2023-02-17 12:28:41 教學計劃 我要投稿

小學第一學期教學工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的小學第一學期教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學第一學期教學工作計劃

小學第一學期教學工作計劃1

  一、指導思想:

  本學期體育藝術(shù)工作要認真貫徹黨的教育方針,進一步發(fā)揮優(yōu)勢,發(fā)展特色,以精細化管理為載體,堅持內(nèi)涵發(fā)展,努力抓好學校體育藝術(shù)教育教學工作。面向全體學生,以生為本,保持學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生特長,健全學生人格,使學生身體素質(zhì)和競技水平有較明顯提高,同時欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展,從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

  二、工作重點:

  1、根據(jù)我校的辦學特色,全面貫徹落實新課程標準,開全課程,開足課時,進一步推進體育藝術(shù)教育工作,扎實課堂教學,保證兩操質(zhì)量,繼續(xù)搞好陽光體育活動。規(guī)范教學行為,認真落實教學常規(guī)管理,努力推進新課程改革。本學期低年級每周新開設一節(jié)象棋課,聘請原國家隊棋手擔任輔導教師,爭取在課程建設方面取得新的突破。

  2、推進特色項目,繼續(xù)堅持“斯諾克”選手的訓練和培養(yǎng),爭取擴大隊員、活化機制,社團活動隊員保證在30人左右,精心選拔培養(yǎng)參賽隊員10人左右,爭取更多學員能夠在高層次上獲獎。

  3、勤教苦學,全面提高學生的身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),提高學生的健康水平,積極辦好體育節(jié)。

  4、結(jié)合學校實際,進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位,確保活動時間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”,開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團活動,發(fā)展學生的特長和才干,積極呈現(xiàn)體育賽場拼搏、藝術(shù)舞臺展示、書畫評比獲獎的亮麗風景。

  三、工作措施:

  1、制訂計劃,措施可行,目標明確。開學初,首先召開體育藝術(shù)工作專項會議,對上學期的工作進行回顧與反思,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,同時討論今后的工作整改方向與工作目標,每位教師制訂出本學期的教學工作計劃,根據(jù)工作計劃狠抓落實。

  2、加強師資培訓。本學期將采取外出培訓與校內(nèi)培訓相結(jié)合的原則,珍惜讓教師外出學習的`機會,再根據(jù)我校師資的特點,在本校教師內(nèi)以“名師工程”和“青藍結(jié)對”活動為載體,進行幫扶培訓,邊培訓邊教學,以便達到共同提高的效果。

  3、加強教學工作的常規(guī)管理,對藝體的教學工作實行全方位管理,將常規(guī)檢查落到實處,納入教師的工作考核。藝體教師除了認真上好每一堂課,還需積極開展社團活動的培訓。

  4、結(jié)合“體育藝術(shù)”,制訂出本校的陽光體育活動方案,排好課程,落實到班,責任到人,保證學生每天一小時的課外體育活動時間,開展豐富多彩的校園活動。隨時做好記錄,以保障活動效果與質(zhì)量。

  5、分管領(lǐng)導要經(jīng)常督促、檢查音體美器材充分利用情況,發(fā)揮其功效,確保教學常規(guī)落到實處。

  6、抓好音體美教研工作,提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教學交流,提高教師基本功,要求藝體教師積極撰寫論文,以教研促進課堂教學質(zhì)量,提高教學方法的實用性和教學的實效性。

  找準切入點,狠抓工作落實,提高工作成效。新學期,學校體育藝術(shù)工作要不斷改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學效果,為學校的體育藝術(shù)工作再創(chuàng)輝煌。

小學第一學期教學工作計劃2

  一、指導思想:

  新學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認真學習課改理論,更新教學觀念。轉(zhuǎn)變學生的學習方式,完善和深化英語學科教學常規(guī),為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1、提高英語教學質(zhì)量,確保完成的各項教學任務。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量。

  3、加強理論學習,深入教育科研,提高師資隊伍素質(zhì),推動教學改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學習興趣,加強課后輔優(yōu)補差工作,努力實踐分層次教學。

  三、工作措施:

  1. 加強理論學習,更新教學觀念。

  繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

  2.注重培養(yǎng)學生的養(yǎng)成良好的學習習慣

  教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的'態(tài)度對待學生,在溝通和 “對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。要設法優(yōu)化學生的學習方式,實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

  3.抓實教學常規(guī),提高課堂效益

 、。繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。

  ⑵。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

 、。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。

  4.做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。

  在大面積提高教學質(zhì)量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在英語學習上有所進步,以提高學校的英語成績合格率。

  5.大力開展英語課外活動,激發(fā)學生的學習興趣

  課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們準備根據(jù)職高和普高知識水平的不同,組織一些豐富多彩的課外活動。如:普高英語知識競賽、職高學生英語作業(yè)展、對話表演等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我,認識自我的機會。

  四、具體工作安排:

  九月

  1、制定教學計劃和進度

  2、第一次英語教研組會議

  3、啟動自薦觀摩活動

  十月

  1、自薦觀摩活動

  2、普高英語知識競賽

  十一月

  1、職高學生英語作業(yè)展

  十二月

  1、普高學生英語單詞競賽

  一月

  1、教學評優(yōu)

  2、制定復習計劃,總結(jié)教研組工作

  3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作

小學第一學期教學工作計劃3

  一、指導思想

  以“促進有效學習”為中心,以“學在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點,整體推進“項目學評”和“課堂變革”兩大行動,強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責,樹立“課程·課堂·課外”意識,做好課程改革、學業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動、教學常規(guī)管理等工作,全面提高我學區(qū)小學教育教學質(zhì)量。

  二、學校工作目標

 。1)提升辦學理念,弘揚“知以至真,行以至善”樹賢精神。

 。2)完善制度,規(guī)范管理,提升質(zhì)量,創(chuàng)建樹賢教育特色。

 。3)創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范!

  三、工作要點

  (一)明確改革走向,整體推進“項目學評”

  從單項測評走向綜合評價;從零散組織走向系統(tǒng)管理;從階段性測評走向日常學習表現(xiàn)評價;從“項目學評”走向課程建設,這是我縣整體推進“項目學評”四大方面的理想走向。

  1.突出重點,深化“項目學評”。變評價活動為學習活動,使之成為學習“新常態(tài)”;以學校為改革主體,重校本化實踐,開展系列研究;以命題技術(shù)的革新為著力點,突出學生研究和測評工具的研發(fā)。

  2.重視過程,著力培養(yǎng)“學力”。以“人人過關(guān)·樂學善學·學力取向·習慣為重”為基本操作要領(lǐng),聚焦學科關(guān)鍵能力,突出學科本質(zhì),著力培養(yǎng)“學力”;重視過程性評價,要發(fā)揮評價主體的各自優(yōu)勢,尤其要發(fā)揮“小評價師”的作用。

  3.建設隊伍,發(fā)揮團隊優(yōu)勢。發(fā)揮項目研修小組、骨干教師高級研修班等工作團隊在“項目學評”改革實驗中的指導、研究、培訓和服務等作用;發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革,培植典型,逐步形成教育改革的特色。

  (二)驅(qū)動課堂變革,關(guān)注學科核心能力

  以“項目學評”的研究為載體,開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,落實溫州市第二批課堂變革實驗項目——平陽縣小學(低段)區(qū)域試點研究。落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,以“學習活動”為要素,改進備課、上課教學環(huán)節(jié),促進小學課堂教學改革,把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中。

  (三)基于數(shù)據(jù)分析,改進命題與教學

  通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研、專題會議和研訓活動等形式,發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事,加強對學業(yè)成績影響要素的研究。要十分關(guān)注后20%學生的發(fā)展,要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學,提高全科合格率。通過對命題的研制、應用與反思,關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。引導學校、教師分析數(shù)據(jù),反思教學,提高廣大教師的命題水平和教學水平。

  (四)關(guān)注個性發(fā)展,推進綜合性實踐性活動

  積極推進“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”主題活動,推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,推進“愛閱讀”課程建設,提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,建設書香校園,激活閱讀的力量,提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目學評”活動結(jié)合)等培養(yǎng)活動,優(yōu)化培優(yōu)機制,促進學生全面、個性發(fā)展。

  (五)助力教育均衡,落實常規(guī)工作

  一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應用優(yōu)勢,重視線上與線下相結(jié)合開展研修活動。二是做好調(diào)研、送教、專題交流會等工作。三是堅持“學力取向、基于課標”的命題思路,提高命題小組成員的命題能力。四是扎實開展短時培訓和素養(yǎng)提升行動。五是加強學習交流,提高研訓員自身素質(zhì)。

  (六)全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動

  首先努力建立與完善教師專業(yè)發(fā)展培訓機制。將教師自主學習,新老結(jié)對,日常教研活動,課題研究,專家輔導整合為一體,建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機制,營造學習型的團隊氛圍,努力讓終身學習成為教師的`自覺追求。加大教師培訓和各類骨干教師的獎勵培訓經(jīng)費的投入。豐富教師培訓內(nèi)容和培訓方式,采用走出去請進來,短、中、長期結(jié)合,省內(nèi)外結(jié)合,為教師專業(yè)成長提供更多的培訓機會。

  其次結(jié)合實施新課改,開好讓學生有選擇課堂,突出有特色賢師成長。開展好新課改實驗工作,努力探索課堂教學方式改革和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,突破學生評價和教師評價的難點,有效落實課程改革目標。積極開展校本課程開發(fā)工作,使之成為學校的辦學新亮點和特色。同時也讓我們的教師真正成長為“知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。

小學第一學期教學工作計劃4

  新的學期悄然而至,為保障新學期教學工作井然有序,更好的教書育人,特制定本學期個人教學工作計劃:

  1、學生情況分析

  二年級五班共有學生50人,經(jīng)過一年級的努力,學生各方面取得了一些進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特別是學生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,影響班級整體水平發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

  2、教材分析。

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。

  3、本學期教學工作目標:

  教學內(nèi)容方面:

  (1)復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  (2)認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準

  (3)準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  (4)會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  (5)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的.課文片段。

  (6)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  (7)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受

  (8)和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  (9)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  (10)逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  (11)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  學習習慣方面:

  培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

  4、教材的重點和難點分析:

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  5、教學工作具體措施:

  (1)加強業(yè)務、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

  (2)認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),遵守學校各項規(guī)章制度。

  (3)組建班級圖書角,加強書香班級建設,力爭讓每個孩子愛上書,養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

  (4)本學期,我將一如既往的做好教育教學工作,更加嚴格要求學生,爭取再上一個新臺階。

小學第一學期教學工作計劃5

  “凡事預則立,不預則廢!卑凑瘴倚!敖W年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制,為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神,堅持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年,我們勾畫新的教育發(fā)展藍圖;新的學期,我們實現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標。

  一、教育教學的指導思想:以‘德’育人,以‘文’化人,習慣‘成’人,活動‘做’人,構(gòu)建和諧校園,實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理,創(chuàng)造“詩意化”教育。

  二、教育教學的.奮斗目標:創(chuàng)建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園),實現(xiàn)三個增值目標(學生增值——學業(yè)成績提高,良好習慣養(yǎng)成,責任意識增強;教師增值——教學理念更新,教學藝術(shù)嫻熟,綜合素質(zhì)提高;學校增值——有形資產(chǎn)增加,教學質(zhì)量提高,社會信譽度提升)。

  三、教育教學的重點工作:

  (八、九月份)

  1.安排教師分工,制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

  2.組織開學典禮,大力表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、教學質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

  3.加強入學教育,制定班級公約,以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  4.強化學籍管理,做好學生報道注冊工作,填寫學生卡片及電子檔案,建立班級家校聯(lián)系簿。

  5.落實值周制度,健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。

  6.制訂工作計劃,完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

  7.簽定目標責任書,細化、量化學校工作考核,將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

  8.強化教學質(zhì)量管理,落實畢業(yè)年級提高教學質(zhì)量的各項保證措施,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  9.舉行教師職業(yè)道德演講,座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿),慶祝第24個教師節(jié)。

  10.更新教師教學理念,組織語文、數(shù)學課程標準研修講座,撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

  11.開展教師教學基本功演練活動,組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。

  12.按照“問題即課題”的原則,重視教學課題的研討;開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究,力爭早日結(jié)題。

  13.組建專業(yè)訓練隊,以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊,籌備訓練召開秋季運動會。

  (十、十一月份)

  1.實施“閱讀工程”,組織第二屆教師“讀書報告會”,匯編《讀書感悟》文集。

  2.組織學生開展讀書系列活動,開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

  3.加強學生養(yǎng)成教育,組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動。

  4.開展教學“對口幫扶”活動,兩校相互選派教師到對方學校學習任教,體驗生活。

  5.組織教學研討活動,邀請教研專家、教師點評課堂教學,促進教師專業(yè)成長。

  6.組織學科知識競賽,開展英語單詞、數(shù)學口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。

  7.組織期中考試,進行教學質(zhì)量分析,召開學生家長會,匯報學生在校表現(xiàn)和學習。

  8.組織學生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

  9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務的完成。

小學第一學期教學工作計劃6

  一、指導思想

  落實科學發(fā)展理念,堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路,堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設活動的動力支撐,實現(xiàn)我校教育教學的科學的可持續(xù)性發(fā)展。

  二、推進校本課程建設,努力創(chuàng)建學校特色項目。

  中國的基礎(chǔ)教育進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設的出現(xiàn)是知識經(jīng)濟對多樣化人才的需要,對個性化人才的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要,是構(gòu)建學校自身素質(zhì)特色的需要。為此,學校必須堅定信念,不折不扣地校本課程進行開發(fā)和實施,不斷地總結(jié)實踐,不斷地改進和完善。

  學校發(fā)展的新增長點----校本課程,已被高度關(guān)注和強勢推進。在和合教育背景下,我校校本課程從“生本課程(學科、拓展、浸潤、探究四大課程)----師本課程----家長課程”三維入手,以社團為載體、探究為主要學習方式來開發(fā)和實施校本課程。為此,我們推行《學生行為養(yǎng)成教育口袋書(低、高年級兩冊)》、低年級《硬筆習字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展教師非文本類教材、一級社團展評等;摸索“回購、分享”特長師生的社團成果,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。

  三、深化和智課堂研究,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

  如何打造高效課堂是當今數(shù)學課程改革中的一項重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數(shù)學課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個重要課題。

  “和智課堂”是我!昂蜆氛n程”建設的必然追求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下,積極依托名師駐校指導和數(shù)學課程研究中心副基地的平臺,和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實踐、深度研討,把語文習得型課堂、數(shù)學生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學習等有效方式,突出向有效課堂、教學行為轉(zhuǎn)變要效益,在“微課堂、深研究”中化解學教評一致性中的難題,在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力。

  四、以社團為依托,開展主題校本活動。

  新課程改革強調(diào)以校本教研為依托,以課堂教學研究為重點,以課堂觀察為手段,以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要,是以問題為驅(qū)動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制,是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐,是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動。

  有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,深入推動“二次作文、寫字教學、英語閱讀”讀寫活動;從實從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學文化節(jié)”系列活動,發(fā)揮好數(shù)學跑道、數(shù)學墻飾、數(shù)學故事等的引領(lǐng)與勵志功用。扎實展開金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽,田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓練要科學化、常態(tài)化、梯隊化,積極應對區(qū)學生身體素質(zhì)普測,引領(lǐng)學生養(yǎng)成健康的生活方式和科學健身的良好習慣,促進學生身心的全面成長,讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。

  五、扎實基礎(chǔ)與訓練,全面提高教育教學質(zhì)量。

  教學質(zhì)量是學校的生命,是教育的'主題。努力提高小學教學質(zhì)量,是教育第一線的我們義不容辭的職責。本學期我們高揚“質(zhì)量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟,狠抓課堂、作業(yè)、輔導、監(jiān)控管理。既要突出作業(yè)改評,注重“五有五必、五增五減”的過程管理;又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”,探索親情作業(yè)、實踐作業(yè)等等,力促學生全科發(fā)展、全面提高。教務處還要創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措,全體教師要常抓問題學生、狠抓民工子女的“脫困”,聯(lián)合家長、同學拉手、心智聯(lián)動、差異教育,以師愛換取學生的信心,在小步走、常提高中實現(xiàn)“教有所獲、學有所成”的目標,從而夯實“讀、寫、算”基礎(chǔ),促使學生“四基”要求的全面達成,讓更多學生奮進在推優(yōu)免考、爭得“三‘荷’獎章”之路上。

  六、強化學習與積累,努力提升教科能力。

  一流的教育需要一流的教師支撐,抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起。而教師的整體素質(zhì)是由一個個教師個體經(jīng)過有效整合而成的,所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發(fā)展是一種意識,它和“他主”的發(fā)展并不是完全對立的,在“他主”發(fā)展中教師也應該具有自主的意識,即在教師培訓等“他主”活動中,教師應該強化自主意識,變被動為主動,從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中。

  教育科研的深度決定了教師職場的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學年個人區(qū)級課題、學校十三五等課題研究,優(yōu)化主(子)課題的過程扎實展開、追求預設結(jié)果,促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開發(fā)中成長;以論文發(fā)表(獲獎)的目標、捆綁管理為導向,有效指導參賽論文、校評隨筆的潤改,不斷改進教師教育生活的行為和方式,在努力提升教科能力中實現(xiàn)差別發(fā)展、提高幸福指數(shù)。

  七、加強教學工作考評制度。

  學校對教師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認真組織好每月一次教學六認真檢查,以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行,檢查情況及時向教師本人反饋,并進行網(wǎng)絡登記備案。同時,學校有將不定期組織專人進行各類作業(yè)、練習的批改檢查,促使教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的重要方面,是一項系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實中,還很難有一個完美的教師評價制度。因此,我們會在深刻學習、領(lǐng)會新時期教育教學發(fā)展的基礎(chǔ)上,因校制宜,與時俱進,在評價教師的過程中,力求學校、教師和學生的共同發(fā)展,不斷完善教師評價體系。只有這樣,我們才能發(fā)揮評價的導向、激勵、調(diào)控和改進功能,不斷增強學校的核心發(fā)展力,確保學校和諧、健康發(fā)展。

小學第一學期教學工作計劃7

  一、學生情況分析

  大部分學生對數(shù)學學習的積極性正在逐步提高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展;A(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力。但有部分學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,理解問題的能力比較差,空間感不強,學習上還不夠主動自覺,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習課堂上認真聽講的良好習慣。其次抓有困難的學生學習習慣的培養(yǎng),在教學中,面向全體學生,結(jié)合本班學生實際情況,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入最佳學習的狀態(tài),縮小學困生與其他學生的差距,人人成績有提升。

  二、教學要求

  1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

  2、掌握小數(shù)四則混合運算順序,并能夠正確地進行計算。

  3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。

  4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題。

  5、能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。

  6、會使用計算器。

  三、教學重難點

  重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程;

  難點是小數(shù)除法和列方程解應用題

  四、學期工作目標

  1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,能熟練進行計算,要有較高的正確率。

  2、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題,滲透轉(zhuǎn)化數(shù)學思想。

  3、能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。

  五、主要教學措施及方法

 。ㄒ唬┘訌娪嬎隳芰Φ呐囵B(yǎng)

  1、口算能力的培養(yǎng)

 、 結(jié)合學校日算3分鐘每天早自習做口算20,30道。提高計算速度,達到脫口而出。對正確率高的學生進行表揚和獎勵。(建立評比表)

 、 家庭作業(yè)每天完成20道左右進行練習并家長簽字。

  ③每月的最后一周進行一次口算比賽,激發(fā)學生興趣。通過比賽,選出優(yōu)勝者,鼓勵進步者,予以獎勵,調(diào)動學生的積極性。

 、芗訌妼λ憷砼c算法的指導。理法交融,互相促進。

  2、簡算能力的培養(yǎng)

  ① 充分考慮學生計算能力上的差異,對不同的學生提出不同的要求。

 、 不過分追求計算速度,不加大計算的繁難程度,鼓勵學生運用所學的知識,選擇適當?shù)乃惴ê凸ぞ撸侠、靈活地計算。

  ③ 課堂練習、作業(yè)中安排怎么算簡便就怎么算的題目。引導學生除了掌握按部就班地進行計算的一般能力以外,還要具備全面把握問題,隨時觀察問題結(jié)構(gòu)特點和數(shù)據(jù)特點的意識、習慣,簡化計算過程,形成計算能力。

  ④根據(jù)教學情況早自習安排簡算練習。

 、萋鋵嵑妹咳盏目谒闳蝿。

 。ǘ┘訌娍臻g觀念的培養(yǎng)

  本學期學生要在長、正方形的基礎(chǔ)上進一步認識平行四邊形、三角形、梯形。

  1、課前讓學生找?guī)缀螆D形的實物,自己說一說它們的特征。

  2、課上指導學生量一量、畫一畫、折一折、剪一剪,從而認識幾何圖形的特征。

  3、講解時注意加強直觀性、加強圖形之間的`聯(lián)系和對比,適當聯(lián)系實際。

  4、推導求積公式時,強調(diào)在思考中操作學具,使動手、動腦、動口以及必要的觀察等活動有機地結(jié)合起來。

  5、及時總結(jié)推導公式的方法,使學生具有初步的轉(zhuǎn)化思想,并鼓勵學生想一想用其他的方法推導,再利用課余時間讓想出來的學生講一講。

 。ㄈ┘訌姼拍罱虒W,培養(yǎng)學生抽象概括能力。

  1、遵循由具體到抽象原則,通過大量實例引導學生觀察、提煉規(guī)律,從而體會用字母表示數(shù)簡潔、方便的優(yōu)越性。

  2、重視加強等量關(guān)系式的指導力度,為列方程解應用題打下堅實基礎(chǔ)。

  3、開展一幫一,利用優(yōu)等生幫扶學困生,使其在初次接觸方程時不掉隊。

  (四)作業(yè)布置

  布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為基本題,技能題能力題的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

 。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學生良好的學習習慣

  1、認真審題:反復讀題,明確題意。

  2、書寫工整:習慣用尺,卷面整潔。

  3、自覺檢查:及時驗算,保證正確。

小學第一學期教學工作計劃8

  一、教材分析。

  本冊教材具體單元安排為:數(shù)一數(shù);比一比;分一分;認位置;認識10以內(nèi)的數(shù);認識圖形(一);分與合;10以內(nèi)的加法和減法;認識11—20各數(shù);20以內(nèi)的進位加法;期末復習;有趣的拼搭和豐收的果園兩個綜合實踐活動。

  1.“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域安排了6個單元。內(nèi)容包括兩部分:第一部分是認數(shù),安排在教材的第一單元數(shù)一數(shù)、第五單元認識10以內(nèi)的數(shù)、第七單元分與合,第九單元認識11—20各數(shù);第二部分是計算,安排在第八單元10以內(nèi)的加法和減法、第十單元20以內(nèi)的進位加法。這些內(nèi)容是學生今后計算學習的重要基礎(chǔ),教材編排時不但課時有所增加,而且增設了“思考題”和“你知道嗎”的內(nèi)容,旨在幫助學生夯實基礎(chǔ),拓展認識,引導學生從不同角度豐富對數(shù)的認識,增強探索規(guī)律的意識和簡單應用知識的能力。

  2.“圖形與幾何”領(lǐng)域安排了3個單元。即第二單元比一比、第四單元認位置、第六單元認識圖形(一),一方面利用生活經(jīng)驗,認識長短、高矮、輕重、遠近等,初步建立長度觀念和質(zhì)量觀念;另一方面,結(jié)合具體情境,幫助學生分辨自己的前后、上下、左右,并初步應用這些方位詞描述物體之間的相對位置關(guān)系,培養(yǎng)初步的空間觀念;再一方面,通過實物、模型辨認長方體、正方體、圓柱和球,初步感知這些幾何體的基本特征,為今后學習幾何圖形奠定初步的基礎(chǔ),也有利于學生積累學習空間與圖形的初步經(jīng)驗。

  3.“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了1個單元。即第三單元分一分,要求學生能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準對事物進行分類,初步體驗簡單的分類活動,學習分類的方法,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,為以后學習統(tǒng)計和概率領(lǐng)域的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

  4.“綜合與實踐”領(lǐng)域安排了兩個實踐活動。分別安排在第六、八單元里,結(jié)合認識物體安排了《有趣的拼搭》,結(jié)合10以內(nèi)數(shù)的認識和計算安排了《豐收的果園》。讓學生獲得一些數(shù)學活動的體驗,激發(fā)開展數(shù)學活動的興趣,并能聯(lián)系現(xiàn)實情境發(fā)現(xiàn)并提出問題,分析并解決實際問題,體會數(shù)學在日常生活中的應用,獲得數(shù)學活動經(jīng)驗。

  二、教學目標。

  1.知識技能。

 。1)結(jié)合現(xiàn)實場景,經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,認識20以內(nèi)的數(shù),會比較20以內(nèi)數(shù)的大;在具體情境和操作活動中,體會加法和減法的含義,探索10以內(nèi)的加法、減法以及

  20以內(nèi)的進位加法的計算方法,能正確進行相應的加法、減法計算;能應用所學的計算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實際問題,能探索一些簡單的物體、圖形和數(shù)的排列規(guī)律。

  (2)在具體情境中認識長短、高矮;聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后、左右等方位;通過觀察、比較,直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

 。3)能根據(jù)物體的數(shù)量、形狀、顏色或其他標準,對熟悉的物體進行簡單分類。

  2.數(shù)學思考。

 。1)在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中,認識數(shù)的含義,學會用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學具的活動中感受數(shù)的組成,具有初步的“分”與“合”的思想,體會分與合的數(shù)學意義,發(fā)展初步的抽象、概括能力;在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應思想,掌握簡單的比較方法,具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。

  (2)在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中,發(fā)展初步的運算能力。通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系,選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算,初步體會有根據(jù)地進行思考;通過對計算方法的探索、交流,嘗試解釋自己的思考過程,初步感受思維活動的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法,培體會思維過程的靈活性,發(fā)展思維能力。

 。3)在認識常見幾何形體的活動中,感知物體的形狀、大小等特征,建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。

 。4)在把不同物體分類、整理的過程中,初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識和觀察、比較的能力。

  (5)在解決簡單實際問題的過程中,初步學會用自己的語言描述實際情境和問題,初步感受數(shù)學抽象和簡單推理的意義。

  3.問題解決。

  (1)初步學會從事物的數(shù)量多少,物體的形狀、大小和位置關(guān)系等方面發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題。

  (2)初步學會通過簡單的數(shù)數(shù)、比較大小、加減計算以及觀察、操作、分類等方法解決簡單的問題。

  (3)初步學會用20以內(nèi)的數(shù)描述和交流生活中熟悉的事物,能與同學交流解決問題的大致過程和方法,有與同學合作解決問題的體驗。

  4.情感態(tài)度。

 。1)在教師的幫助與鼓勵下,對數(shù)數(shù)、比較、分類、計算等與數(shù)學有關(guān)的活動感興趣,

  具有喜歡數(shù)學學習的積極情感。

 。2)在建立數(shù)的概念、認識物體形狀、討論計算方法、表達思考過程等活動中,獲得一些成功的體驗,初步培養(yǎng)學好數(shù)學的信心,初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。

  (3)在用簡單的數(shù)表示事物的多少、用加減計算解決簡單實際問題以及用文字、符號表示簡單規(guī)律等活動中,初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,知道用數(shù)學能解決生活中的有關(guān)問題。

 。4)知道在計算以及解決簡單實際問題等數(shù)學活動中有可能會出現(xiàn)錯誤,并能及時改正自己的錯誤,敢于表達自己的想法。

  三、教學措施

  1.培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。

  良好的學習習慣使學生終身受益。一年級學生要培養(yǎng)學生良好的計算習慣和認真的學習態(tài)度。要求他們遵守課堂紀律、認真傾聽、積極發(fā)言、準確表達、認真作業(yè)。學生在寫作業(yè)時,教師既要關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量,更要關(guān)注學生的坐姿、握筆的方法,保護學生的視力。嚴格要求學生按格式書寫、字跡端正不涂改,認真聽題、細心計算、耐心檢查,逐步養(yǎng)成書寫規(guī)范的良好習慣。說到書寫規(guī)范,不僅要求學生數(shù)字寫得清楚、美觀,還要注意寫數(shù)字的筆順,比如:經(jīng)常有學生把“0”、“8”的筆順寫錯。

  2.豐富問題情景,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

 。1)創(chuàng)設有趣的情境吸引學生。

  教材在選擇素材時注重創(chuàng)設形象、生動、學生感興趣的學習情境,讓學生在這樣的情境中展開想象的翅膀,暢游數(shù)學知識的“海洋”,進行有趣的數(shù)學活動,從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性,使他們樂于參與數(shù)學學習活動。實際教學時,我們可以根據(jù)學生的年齡和認知特點,創(chuàng)設生動有趣的情境,從而引出所要研究的問題,如“數(shù)一數(shù)”教學中,選擇了兒童樂園的場景,讓學生興趣盎然地進行觀察、數(shù)數(shù)、初步感受數(shù)的實際意義。再如教學“10以內(nèi)加法和減法”時,用學生熟悉的場景(澆花、植樹、游泳、跳高、踢球、乘公交車)來激發(fā)學生的學習熱情,激活學生的生活經(jīng)驗。

 。2)編寫生動的故事激發(fā)學習興趣。

  根據(jù)低年級兒童的年齡特征,在教學時,我們可以根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設一些童話故事的情境,使學生在自己喜歡的、有趣的童話故事中學習數(shù)學,從而激發(fā)學生的.學習興趣。如以“森林運動會”為素材,引導學生學習數(shù)的大小比較;在教學5以內(nèi)的加、減法這部分內(nèi)容時,通過“小朋友澆花”這一學生熟悉的生活場景,提出“現(xiàn)在一共有幾人”“還剩幾個人”的問題,讓學生產(chǎn)生數(shù)一數(shù)、算一算的沖動,主動去探索計算的方法,理解加、減法的含義,并能正確進行計算。在這個過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強學習數(shù)學的興趣和初步運用

  數(shù)學解決問題的意識。

 。3)設計豐富的活動提高計算能力。

  在上一年級前,學生已經(jīng)積累了有關(guān)10以內(nèi)數(shù)的認識和計算等方面的經(jīng)驗,所以10以內(nèi)的加法和減法基本沒有問題?谒20以內(nèi)的進位加法稍有難度,這是后續(xù)學習十分重要的基礎(chǔ),學生必須學好,并達到熟練計算的程度,學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(直接寫得數(shù)),正確率要達到90%~95%。由于低年級學生集中注意力的時間比較短,而計算練習又比較枯燥,因此,教師在強調(diào)計算的同時,也要講究訓練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓練(數(shù)學撲克、登山奪紅旗、數(shù)學醫(yī)院、摘蘋果、開火車、接力賽等);用卡片、小黑板視算,聽算;限時口算,同桌自編計算題交換算等。多種形式的訓練,不僅能有效激發(fā)學生的計算興趣,提高計算正確率,還能培養(yǎng)學生良好的計算習慣。

  3.經(jīng)歷活動過程,發(fā)展學生的思維能力。

  要培養(yǎng)學生的思維能力,必須給學生鍛煉數(shù)學思維的機會。讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學活動,引導學生觀察、比較、判斷、分析,發(fā)展初步的判斷、推理能力,使學生的數(shù)學思維獲得發(fā)展。

  (1)盡可能為學生提供探索與合作的空間。

  在教學中,我們要為學生創(chuàng)設探索的機會,留給學生足夠的合作交流的時間和空間,使學生能夠在豐富多彩的活動中學習數(shù)學。真正使數(shù)學學習活動成為“一個生動活潑、主動的和富有個性的過程”。如在學習加、減法計算,特別是20以內(nèi)進位加法時,鼓勵學生應用已有的知識經(jīng)驗,探索并交流算法,實現(xiàn)算法多樣化,并引導學生對不同計算方法進行比較,感受每種計算方法的優(yōu)劣,選擇適合自己或自己喜歡的方法進行計算,優(yōu)化計算方法。

 。2)要注重突出數(shù)學基本思想在知識形成和應用中的作用。

  一是要重視引導學生經(jīng)歷簡單的數(shù)學抽象過程,初步體會數(shù)學抽象的意義。例如教學10以內(nèi)數(shù)的認識時,先讓學生數(shù)出現(xiàn)實場景中人或物的數(shù)量,再引導他們用相應顆數(shù)的算珠表示“一類等價集合中元素的個數(shù)”,最后由相應顆數(shù)的算珠抽象出數(shù),并借助直尺和圖形使他們初步感受直線上的點與數(shù)是一一對應的,明確數(shù)的順序和大小。教學11~20各數(shù)的認識時,側(cè)重引導學生經(jīng)歷“用小棒擺出十幾→在計數(shù)器上撥出十幾→寫數(shù)”這樣一個逐步抽象的過程,初步感受不同數(shù)位上的數(shù)可以表示不同的數(shù)值,體會十進制計數(shù)法的特點。

  二是要重視引導學生經(jīng)歷簡單的推理過程,初步體會數(shù)學思考的條理性和確定性。例如,組織“比一比”的活動時,增加了比“3支筆的長短”、比“3種水果的輕重”、比“3杯水的多少”等問題,引導學生在確定最長最短、最輕最重、最多最少等活動中,經(jīng)歷簡單的推理過程。

  4.注重習題的針對性、層次性和可選擇性。

  一是要適當增加有助于提高學生基本學習能力的練習。例如,為了給學生多提供一些練習寫數(shù)的機會,在學習“認識1-5”和“認識6-9”這兩個部分內(nèi)容后分別增加了1課時的練習,同時還在練習一和練習二中適當增加了習題的容量。另外,考慮到學生熟練掌握8、9的分與合有一定的難度,需要經(jīng)歷一個適當?shù)倪^程,把8、9的分與合分開編排,并增加了1課時的練習。

  二是進一步加強相近、相似或容易混淆的數(shù)學知識和方法的比較。例如,教學10以內(nèi)的加、減計算時,讓學生把得數(shù)相同的算式連起來,說出指定得數(shù)的若干不同算式,啟發(fā)他們在此過程中自主體會相關(guān)加、減式題的聯(lián)系和區(qū)別。教學20以內(nèi)的進位加法時,通過題組形式,多次引導學生比較“得數(shù)相同的不同算式” 和“得數(shù)不同的相近算式”,啟發(fā)他們在比較中進一步把握相關(guān)式題的內(nèi)在關(guān)聯(lián),提高計算的靈活性,并形成必要的技能。

  5.適量補充安排思考題和自主閱讀材料。

  本冊教科書一共安排了12道思考題,這些題目涉及數(shù)和運算的意義、計算的方法和技巧、簡單的實際問題和數(shù)學規(guī)律、簡單的判斷和推理等內(nèi)容。解答這些思考題,有助于學生進一步拓寬知識視野、增強學習數(shù)學的興趣、感受數(shù)學自身的價值與魅力、鍛煉思維的邏輯性和靈活性。本冊教科書還通過圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)了兩則自主閱讀材料,目的主要在于激發(fā)學生主動獲取數(shù)學知識的愿望,啟發(fā)他們從數(shù)學的角度去觀察生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。我們在實際教學的過程中,可以適量補充安排相關(guān)的思考題和自主閱讀材料。如在教科書29頁“照下圖這樣,把8根短繩連在一起,要打( )個結(jié)”,可以讓學生在動手做一做或者畫一畫中探索規(guī)律,解決問題。進一步延伸“把8根短繩連在一起,圍成一圈,要打( )個結(jié)”,讓學生進一步探討。

  四、教學進度。

  本冊教材共安排57課時的教學內(nèi)容,另外有全冊內(nèi)容的整理與復習4課時,全學期大約有20余課時的教學時間留作機動。建議機動時間教師靈活地、創(chuàng)造性地安排教學,如定期開展讀書、讀報活動,進行講故事、口算比賽等等,也可上與所教內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的思維訓練課。各單元的教學課時大致安排如下:

小學第一學期教學工作計劃9

  一、指導思想

  以習慣培養(yǎng)為切入點,引導學生在實踐中體驗和感悟?qū)W習生活,初步形成正確或簡單的道理價值觀、社會評價標準,并以這種價值觀、評價標準為尺度,將美好的認知內(nèi)化為自覺的行為,學會做人、學會合作、學會創(chuàng)新、學會自主,弘揚愛國主義和民族精神,做新時期的合格小公民,塑造學生適應現(xiàn)代社會的良好的道德人格

  二、班級情況

  班級現(xiàn)有學生44人,其中,男生21人,女生23人;借讀生24人,地段生20名。

  三、工作目標

 。ㄒ唬⿵募毼⑻幦胧,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

 。ǘ┮龑W生樹立責任意識,與社會及自然和諧相處。

 。ㄈ┘ぐl(fā)學習興趣,開發(fā)學生潛能,張揚學生個性,擴展學生視野。

 。ㄋ模╆P(guān)注身心健康,引導學生積極參加體育鍛煉。

 。ㄎ澹┘訌姲踩逃,提高學生安全意識。

 。﹤鞒忻褡逦幕,開展有特色的社區(qū)活動,施展學生個性。

  四、教育措施

  (一)注重學生的實踐操練。利用班隊課、晨間活動課時間,規(guī)范學生行為。

  (二)注重學生的身心健康。利用課間、課后休息時間,多與學生交流,了解學生內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,走進學生心靈。

  (三)注重學生能力的培養(yǎng)。引導每位學生在集體中尋找一個服務崗位,使班級每個學生都能獲得為同伴、為班級服務的機會,充分體驗

  “我是班級小主人”,并以此學會與同學合作、對工作負責。

 。ㄋ模┳⒅丶倚5穆(lián)系。充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的`作用,及時把學生學習情況反饋給家長,使家校教育保持一致;采用發(fā)短信、打電話、家訪等手段,努力爭取家長的理解、配合,為學生的健康成長打好基礎(chǔ)。

 。ㄎ澹┳⒅刂卮蠊(jié)日對學生的教育。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日,開展各類主題教育活動,使學生建立愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的情感,形成尊敬老師、尊敬長輩、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  五、具體工作

  九月份:

  1、打掃清潔,布置教室,做好迎接新生準備工作。

  2、新生報名注冊,提出新學期要求,做好新學期打算。

  3、學習《小學生守則》,進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。

  4、做好新生學籍卡登記工作。

  5、獻愛心捐款活動。

  6、推普周經(jīng)典誦讀活動。

  7、刊出“教師節(jié)、推普周”主題黑板報。

  8、國慶放假,對學生進行安全教育。

  9、召開家長會;家長學校開班。

  十月份:

  1、慶“十一”愛國主義教育活動

  2、參加?ɡ璒K比賽。

  3、學習《小學生日常行為規(guī)范》,形成良好行為習慣

  4、美化教室,繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

  5、參加少先隊新隊員入隊儀式。

  6、迎接拼音過關(guān)檢測。

  7、班級口算比賽。

  8、書法作品上交。

  十一月份:

  1、進行勤儉節(jié)約教育。

  2、朗讀比賽。

  3、期中復習和測試。

  4、期中優(yōu)秀作業(yè)展覽。

  十二月份:

  1、班級書畫竟賽。

  2、班講故事比賽。

  3、班級迎新年活動。

  一月份:

  1、歡慶元旦,優(yōu)秀繪畫展覽。

  2、期末復習,期末考試。

  3、班級財產(chǎn)檢查。

  4、學期總結(jié)。

  5、“安全在心中”主題活動。

  6、布置寒假作業(yè)

小學第一學期教學工作計劃10

  一、指導思想和工作目標

  1、以部長室計劃、工教務作計劃為指南,加強管理,提高質(zhì)量,優(yōu)化服務,我們把新的學年定位為“憂患年”,做實做細,加強檢查,加強考核。

  2、認真執(zhí)行學部下達的各項工作計劃和任務,繼續(xù)英語特色建設,見縫插針,零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動,豐厚英語特色的內(nèi)涵。

  3、搞好研究,組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

  4、加強教師學習,完善學習制度,培養(yǎng)教師的學習鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學和課堂實錄,積極組織教師參加校外教材培訓、聽課,提高教師教學的整體水平。繼續(xù)推行青藍工程,積極幫助大學生提高教學水平。

  5、優(yōu)化教學過程,大面積提高教學質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實處。教學指標:①平均分:一、二年級不低于98分,三、四年級不低于96分,五、六年級不低于90分;②及格率(60分以上):100%;③優(yōu)秀率(90分以上):一~四年級100%,五~六年級90%。

  二、工作重點

 。ㄒ唬┘訌娊處煂W習,建立學習制度。

  1、學習理論,轉(zhuǎn)變觀念,要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》,正確領(lǐng)會課標精神。要系統(tǒng)學習一些論著,提高自己的理論修養(yǎng)。

  2、鼓勵教師開展教學改革實踐,邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐,總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口,強化同課異構(gòu)和同課跟進教學工程。

  3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文,用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法,只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,才能使自己的感悟和體會理性化,才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期,要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。

  4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動,關(guān)心培養(yǎng)新教師,從理念和實踐多層面給予引導,使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

  5、教研組加強教研和學習內(nèi)容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進行教學研究的'意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學習,取長補短,共同進步,營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,努力探索新的教學方法,使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

 。ǘ┮(guī)范英語教學,全面提升教學質(zhì)量

  1.認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準,鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生,熟悉他們的已有認知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢,要虛心好學,取人之長、補己之短。要有悟性,不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感,充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現(xiàn)代教學手段,發(fā)揮其不可替代的作用,充分利用各種信息,豐富教案。要備好課還必須善于反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案,使其更切合實際,從而更有效。

  2.認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),小學英語課堂教學中要關(guān)注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學生英語學習的最近發(fā)展區(qū),引領(lǐng)學生從生活走近文本,并在學習文本的基礎(chǔ)上將學習活動回歸生活實際,將學習活動融于真實的生活中,讓學生根據(jù)生活體驗表達自己的感受,使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力,呈現(xiàn)出語言學習活動的本真色彩;要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標,這一目標要求教師在英語教學中關(guān)注學生非語言目標方面的發(fā)展;要關(guān)注學生的學習過程。課堂教學要體現(xiàn)學生對知識的學習和掌握過程,語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程;要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設,更要關(guān)注語境的真實、自然;要關(guān)注活動的設計,更要關(guān)注活動的有效性。

  3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔,作業(yè)要精心挑選,精心批改,要求書寫端正清楚,必要時應課上評講甚至個別面批面評,訂正要嚴格認真,一絲不茍。

  4、認真組織考試。要根據(jù)課程標準,大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點,有針對性,既要全面分析,又要個別指導,落實到每位學生。

  5.認真組織輔導。做好提優(yōu)補差,不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,制定切實有效的幫困措施并落到實處,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。對學有余力的學生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。要研究學生學習的積極性。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性,而原因是各種各樣的,我們要研究學生行為的思想動因,了解他們,關(guān)心他們,愛護他們,尊重他們,解決他們的實際問題,提高他們學習的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力,而且學生間的智力差異,往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法,通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質(zhì),提高教學質(zhì)量。

 。ㄈ┘訌姵R(guī)管理

  1、進一步完善教學考核制度,加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務處不定期抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進行量化積分并予公布。

  各項常規(guī)要求:①備課均實行集體備課,以教研組為單位,進行研討學習,由教研組負責。英語學科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學科教學計劃制定為標準。

 、趯嵭姓n堂開放,堅持聽課制度,加強教學巡查,推門聽課,深入班級。加強考核,重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié),杜絕無教案上課,教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差,如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量,并在課后進行交流。③以學科為單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關(guān)制,作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導相結(jié)合的方式,學期初制定培優(yōu)輔差計劃,教師輔導須到位。每個班級各學科的后進生由學部和教師本人協(xié)商確定,教研組長要進行跟蹤調(diào)查。

  2、規(guī)范教學內(nèi)容,營造氛圍。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲,所有年級晨讀教授英語童謠,并作為課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內(nèi)容之一,并開展豐富多彩的英語學科活動,堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。

  綜合學科:制定好本學期學生達標內(nèi)容,認真上好每一節(jié)課,組織學科活動,積極配合學校學部工作,在文藝演出,運動會等大型活動中承擔重要工作。

  3、繼續(xù)”同課跟進”教學研討活動,期中前后各一次參加學部組織的“同課跟進”活動。

  4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

  6、興趣班活動要有計劃并如實開展。

  .7、重視應屆大學生的培養(yǎng),對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動,制定大學生培養(yǎng)方案。大學生要進行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差,每大周完整進行一章節(jié)的教學;深入班級、生活區(qū),學習管理;與指導老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談,交流經(jīng)驗得失,共同進步。每學期組織一次青年教師教學公開課比賽,使青年教師能迅速地成長為我部的教學骨干。.

  8、加強英語特色:①加強外教教學過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務處要采取強硬措施確保外教教學時間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學評比與展示,每周一歌時間英語老師帶外教進班;同時,安排外教與年級組值日老師一同進入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗學校)③晨讀內(nèi)容系列化;避免隨意性.④英語輔導報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。

  9、完善考勤制度,嚴肅辦公紀律。

小學第一學期教學工作計劃11

  新的學期悄然而至,為保障新學期教學工作井然有序,更好的教書育人,特制定本學期個人教學工作計劃:

  1、學生情況分析

  二年級五班共有學生50人,經(jīng)過一年級的努力,學生各方面取得了一些進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特別是學生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,影響班級整體水平發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

  2、教材分析。

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。

  3、本學期教學工作目標:

  教學內(nèi)容方面:

  復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準

  準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受

  和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  逐步養(yǎng)成講普通話的`習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  學習習慣方面:

  培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

  4、教材的重點和難點分析:

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  5、教學工作具體措施:

  加強業(yè)務、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

  認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),遵守學校各項規(guī)章制度。

  組建班級圖書角,加強書香班級建設,力爭讓每個孩子愛上書,養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

  本學期,我將一如既往的做好教育教學工作,更加嚴格要求學生,爭取再上一個新臺階。

小學第一學期教學工作計劃12

  依據(jù)學校工作思路,結(jié)合本班實際情況,以及上學期的工作經(jīng)驗和教訓,特制定計劃如下:

  一、班級情況簡介

  本學期班內(nèi)依然為71名學生,其中有男生37人,女生34人。從上學期的語文成績來看,本學期要從閱讀理解方面下功夫,提高學生的理解能力,同時還要培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。另外,還有部分同學偏科,所以本學期還要注意引導這樣的孩子全面發(fā)展。對于差生,他們學習態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學習目標,學習基礎(chǔ)較差,積累不夠豐富,不能全身心地自覺學習,促進他們進步,依然是本學期的重點。

  二、教學工作

  在語文教學中,做好以下幾方面工作:

  1.抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  在上學期期末考試中,部分同學的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識,要采用多種形式的練習,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過

  2.做好學習方法的指導

  俗話說,磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,教學不同的知識點時,都要結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

  在預習課文時,要求學生讀—畫—思—寫—問的五步預習方法,意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

  在閱讀教學上,要教給學生理清的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的.事物,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,并開展多種形式的文體活動,讓他們有生活體驗,有話可說,使學生的表達能力在不斷的練習中得到提高。教學中要將讀與寫結(jié)合起來,同時,計劃搜集一些學生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進行口頭作文練習,鍛煉學生的口語表達及快速構(gòu)思成文的能力。

  3.做好轉(zhuǎn)差工作

  本班級需幫助的差生大約有10名左右,,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我將采用以優(yōu)帶差的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還將設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重樹學習的信心。

  4.拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我準備開展一系列的語文綜合實踐活動:(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,必然會收獲許多東西。(2)好詞佳句的收集。繼續(xù)收集好詞佳句并進行整理,使學生的詞匯積累不斷增多。(3)原創(chuàng)得意句段的展示。(4)開展各種主題的辯論會。學生一定會在實踐活動中得到了鍛煉,不斷提高語文素養(yǎng)。

  三、班主任工作

  我計劃主要從以下幾方面去做:

  (一)繼續(xù)抓好常規(guī)教育

  雖然學生已經(jīng)是六年級的孩子了,但許多地方還需要引導。我計劃目標近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,繼續(xù)從以下幾點去做:

 。保_學初,充分利用班隊會及晨會的時間溫習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育,使學生進一步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

 。玻蒙靸x式、班會,加強學生的德育教育。通過選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國旗下講話、主題班會等活動,培養(yǎng)學生愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

 。常浞职l(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如組織學生積極參加學校的田徑運動會等。

  (二)繼續(xù)推進學生自主管理

  上學期,孩子們的自主管理初見成效,這學期,我計劃繼續(xù)實行這個制度。

  1.明確班組規(guī),把管理權(quán)交與學生。

  計劃學期初,共同制定好班規(guī),再把學生分成9個小隊,實行自主管理,每隊分成兩個小組,每組根據(jù)班規(guī),可以制定出組內(nèi)的獎懲措施,具體到學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面,選出組長,力求做到有規(guī)可依,違規(guī)必究。

  2.人人有事干,事事有人干。

  有句話說:抓在細微處,落在實效中。本學期,我計劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度,再通過層層管理的辦法,來實現(xiàn)自主管理。力爭做到人人有事干,事事有人干,責任到位,使每個人成為班內(nèi)小主人。

  3.繼續(xù)實行周末小記,說說心里話。

  學生在進行自我管理的同時,難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,隨著孩子年齡的增長,不愿意像低年級學生那樣告狀了。為了與學生進行交流,學生每周末可以寫寫自己的心里話,以匿名的方式教給我。我想這樣既可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,還有助于教師及時了解學生的想法,對他們對癥下藥,并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。

  4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。

  學校班級衛(wèi)生工作計劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,堅持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物,堅持周一、周四衛(wèi)生大掃除,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。個人衛(wèi)生工作計劃:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙。

  這學期,我還會積極組織和參加本組的教研活動,積極參加講課、評課活動,力爭在各項活動中積累經(jīng)驗、吸取教訓,努力提高自己。以上只是我對本學期工作的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。

  周次 時間 教學內(nèi)容 :

  一 9月1日-9月2日 培養(yǎng)良好的學習習慣(11)

  二 9月5日-9月9日 《我們愛你啊,中國》 《鄭成功》習作1

  三 9月13日-9月16日 《把我的心臟帶回祖國》 《古詩兩首》練習一

  四 9月19日-9月23日 《負荊請罪》《最后的姿勢》 習作2

  五 9月26日-9月30日 《船長》《愛之鏈》練習2

  六 10 月8日-10 月14 日 《小草和大樹》 《輪椅上的霍金》

  七 10 月17日-10 月21 日 《一本男孩子必讀的書》 《我讀書我快樂》

  八 10 月24日-10 月28日 習作3 練習3 《姥姥的剪紙》

  九 10 月31日-11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》 習作4

  十 11 月7日-11 月11 日 練習4 《青藏高原一株柳》《草原》

  十一 11 月14日-11 月18 日 《麋鹿》 習作5 練習5

  十二 11 月21日-11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢學森》

  十三 11 月28日-12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》 習作6

  十四 12 月5日-12 月9日 練習6 《古詩兩首》 《學與問》

  十五 12月12日-12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報的好習慣》

  十六 12 月19日-12 月23 日 習作7 練習7

  十七 12 月26日-12 月30日 復習

  十八 1 月3日-1月6 日 復習

  十九 1 月9日-1月13 日 考試

小學第一學期教學工作計劃13

  為了更好地為二年級的學生進行數(shù)學課程的教學,在進行之前都制定了一份較為簡單詳細的工作計劃。

  一、學生情況分析

  二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。

  二、教材分析

  本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

  表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,第一,在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學生理解除法的含義。

  萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),先教學1000以內(nèi)的數(shù),再教學萬以內(nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內(nèi)容,讓學生進一步學習根據(jù)具體情況,運用估算解決實際問題。

  解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學單元,以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的'加法和減法教學,適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,“銳角和鈍角”的認識明顯提前了,“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義,學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。

  三、教學目標要求

  1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題,知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣,初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

  2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系,能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。

  3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;使學生結(jié)合實例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。

  4、讓學生親身經(jīng)歷用7-9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題;在解決問題的過程中,使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

  5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大;能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),并能結(jié)合實際進行估計;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,逐步發(fā)展學生的數(shù)感。

  6、在具體的生活情景中,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;使學生知道用稱稱物體的方法,能夠進行簡單的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

  7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生能夠結(jié)合具體情境,進行加減法估算,培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。

  8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動,激發(fā)學生的學習情趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

  9、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識

  四、教學措施

  1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。

  2、扎扎實實開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用。

  3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,認真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學要質(zhì)量。

  4、因材施教,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

 。1)對學有余力的學生,進行奧數(shù)輔導,使它們的能力得到進一步提高。

 。2)重點抓好學困生的輔導工作,建立學困生成長檔案。

  5、定期進行測試,及時反饋總結(jié)。

小學第一學期教學工作計劃14

  新的學年,新的起點,新的精神,新的干勁,新的思路。新學期,我們將繼續(xù)圍繞縣局中小學若干意見,深入開展各校教學工作。經(jīng)過開學初與中心校領(lǐng)導分析研究我鄉(xiāng)實際情況,計劃從以下幾方面著手抓好我鄉(xiāng)教學教研工作。

  一、抓好常規(guī)管理,做到有的放矢。

  學校的中心工作就是教研教學,而教學常規(guī)管理更是學校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯、作業(yè)輔導幾方面制定切實可行的制度規(guī)定。要求最少張貼到辦公室,讓所有教師了解每天的工作該怎樣進行。教師的教案、學案,學生的作業(yè)一學期檢查兩次,分別于期中測試前和期末測試前完成,要有檢查痕跡、過程性記錄、檢查總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。

  二、定實教學計劃,做到心中有數(shù)。

  要求各校在開學初制定切實可行的教學教研計劃和逐月工作安排。各學校要在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校實際制定詳實的教學計劃,安排好一學期的`教學工作,哪個月做什么都應該有安排、有布置、有落實,做到胸有成竹。

  教師要制定本學科教學計劃和學科教學進度,按照教材編排意圖和大綱指導意見,結(jié)合學生的實際,安排好教學工作,做到全鄉(xiāng)各科教學步調(diào)一致。

  三、抓牢學區(qū)活動,做到學有所得。

  學區(qū)活動是我們借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)的重要途徑。要求各校按照學區(qū)牽頭校的安排部署,參加好學區(qū)組織的每一次活動,既要保證數(shù)量又要確保質(zhì)量,真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教學方法學到手,利于自己的教學。

  四、狠抓課堂教學,了解一線情況。

  我們今年中心校改變以往的聽評課做法,在九月底進行全鄉(xiāng)性的推門聽課活動。要求大校四節(jié)、小學校二節(jié),所到學校,不提前通知,走到哪所學校,隨意推門進去聽課,聽課結(jié)束后要求講課教師說課,而后進行評課。目的推動各校聽評課活動的開展。

  五、開展素質(zhì)比拼,提升教師素質(zhì)。

  今年計劃在10月上旬舉行全鄉(xiāng)語文教師下水作文比賽。分三個段落,即小學一二年級看圖寫話、小學三至六年級、初中三個年級,比賽統(tǒng)一提供材料或者命題,提供紙張,在規(guī)定時間內(nèi)完成習作。這樣既考查教師的習作水平,也能夠檢驗教師的寫字功底。

  六、搞好教師培訓,加大學案教學力度。

  計劃在九月下旬,組織全鄉(xiāng)所有教師進行一次“學案教學”培訓。屆時將邀請縣教研室主任師志剛做專題報告,聘請優(yōu)秀教師做課堂指導。學案教學已經(jīng)實施三年了,我們雖然取得了一些成績,但覺得工作做得還遠遠不夠,還沒有真正領(lǐng)會到學案教學的實質(zhì)性東西,所以要必要再培訓。

  七、狠抓學生書寫,規(guī)范寫字行為。

  我們計劃本學期進行兩次學生硬筆書法比賽,要求在各校自行比賽的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀學生參加鄉(xiāng)級比賽,目的推動我鄉(xiāng)晨誦午練工作的有效、扎實開展。

  目標既定,關(guān)鍵在于落實。我們將在上級教育行政部門的領(lǐng)導下,扎實工作,穩(wěn)步推進,西城的教育一定會更加輝煌。

  逐月工作安排:

  九月份:

  1、制定學期教學計劃和教學進度。

  2、召開全鄉(xiāng)教導主任或教學副校長會議,安排部署新學期教學工作。

  3、深入各校推門聽課。

  4、組織全鄉(xiāng)教師進行學案教學培訓。

  十月份:

  1、語文教師下水作文比賽。

  2、學生硬筆書法和經(jīng)典誦讀比賽。

  3、學校教學常規(guī)檢查。

  4、參加縣局公開課。

  5、學區(qū)活動。

  十一月份:

  1、迎接全縣小學觀摩。

  2、二次學生硬筆書法比賽。

  3、學區(qū)活動。

  十二月份:

  1、學區(qū)活動。

  2、期末常規(guī)檢查。

  3、期末復習指導。

  一月份:

  1、組織期末考試。

  2、核算匯總?cè)l(xiāng)教學工作。

小學第一學期教學工作計劃15

  為了加強小學科學實驗教學水平和實驗效果,更好、更全面地實施素質(zhì)教育,推進義務教育均衡發(fā)展,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。

  一、建立機構(gòu),明確職責,完善管理制度

  (一)建立學校實驗教學工作領(lǐng)導小組。

  組長:

  成員:

  (二)強化實驗教學日常管理

  1.學校按要求制訂實驗技術(shù)員職責,實驗教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。

  2.進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。

  3.實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。

  4.建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,期末進行一次全面的清查盤點。

  5.各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。

  6.加強實驗室危險藥品的管理。危險藥品實行“雙人雙鎖”;實驗員要知道每種危險藥品的性質(zhì)及用途;每次用到危險藥品的實驗時,要做好數(shù)量的記載等。

  7.圖書室,閱覽室面向?qū)W生開放,開設閱覽課,配合圖書管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。

  8.與計算機室管理員配合,利用網(wǎng)絡計算機對學生進行科學知識的教育,讓學生了解更多的先進科學知識,拓展學生的視野。

  9.每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設備器具的管理,以防意外事故發(fā)生。

  二、加大投入,進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設。

  1.加大對學校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設,保障有可靠的'安全設施和良好的通風條件。

  2.加大實驗經(jīng)費的投入,保證教學的正常開展。 3、加大對實驗教研經(jīng)費的投入,讓教學有有聲有色。

  三、規(guī)范實驗教學行為。

  1.實驗教學要與實驗目錄、實驗預約單(實驗登記表)、實驗備課教案、實驗報告“四對口”。

 。1)實驗目錄:開學初,由實驗管理員根據(jù)我校情況擬定本學期實驗目錄。

  (2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行實驗預約制度,認真填寫實驗預約單(實驗登記表),并與目錄、備課一一對應。

 。3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,充分作好實驗準備。

 。4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。

  2.實驗教學過程要規(guī)范。

  每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領(lǐng),鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

  3.各類實驗開出率要達標。

  演示實驗,分組實驗開出率要到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到90%以上。

  四、開展課外科技活動。

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